評(píng)量過(guò)程 認(rèn)知能力評(píng)量 真實(shí)性評(píng)量 評(píng)量原則 課程本位評(píng)量 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 內(nèi)部評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià) 行為評(píng)量 形成性評(píng)量 教師評(píng)審委員 功能性評(píng)量 目的游離評(píng)價(jià)模式 成果評(píng)量 危險(xiǎn)地區(qū)評(píng)估 孫梓評(píng) 生態(tài)評(píng)量 適應(yīng)行為的評(píng)量 典型表現(xiàn)評(píng)量 安置性評(píng)量 影響評(píng)估 教學(xué)評(píng)量 實(shí)作評(píng)量的功能 多元評(píng)量 評(píng)量標(biāo)準(zhǔn) 動(dòng)態(tài)評(píng)量 歷程檔案評(píng)量 檔案評(píng)量 支持強(qiáng)度評(píng)量 功能評(píng)量 環(huán)境評(píng)量策略 總結(jié)性評(píng)量（summative_evaluation） 操作性評(píng)量 視覺(jué)障礙兒童的評(píng)量 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 評(píng)估中學(xué)習(xí) 常模參照評(píng)量 自評(píng) 書(shū)評(píng)摘要 評(píng)判人 不予置評(píng) 不講情理 蘇州評(píng)彈 教育批評(píng) 不講道理 佳評(píng)如潮 評(píng)卷 沒(méi)講究 講論 講盤(pán)子 講古 對(duì)講機(jī) 對(duì)講 串講 置評(píng) 評(píng)頭評(píng)足 評(píng)判員 講解 評(píng)析 講求 評(píng)劇 講法 評(píng)話 評(píng)品 亂講 講史 總評(píng) 好評(píng) 講價(jià) 雞同鴨講 講課 考評(píng) 績(jī)效評(píng)估 評(píng)頭品足 講義 講學(xué) 效能評(píng)估 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 講評(píng) 講述 講授法 講壇 演講 測(cè)評(píng) 批評(píng) 講理 講究 講話 講和 直講 影評(píng) 自我批評(píng) 主講 品評(píng) 書(shū)評(píng) 評(píng)語(yǔ) 評(píng)議 評(píng)述 評(píng)釋 評(píng)脈 評(píng)論
1：講解評(píng)論。 【造句】聽(tīng)完評(píng)審的講評(píng)之后他才知道自己演講的優(yōu)缺點(diǎn)。
1：講解評(píng)論。如：「辯論會(huì)結(jié)束后請(qǐng)裁判講評(píng)。」
