不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 措置有方 力辭不受 掌不起 悒悒不快 打話不同 不是頭勢(shì) 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 罵人不吐核 不阻 打虎不著，反被虎傷 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭(zhēng)得 徒不上墓 待不見(jiàn) 不顧高低 為政不在多言 神色不變 耐不住 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡(luò) 怏怏不平 不開(kāi)交 不彩 八不 不翦 頓不脫 案兵不動(dòng) 不敢欺 連續(xù)不斷 評(píng)量過(guò)程 觀不可思議境 認(rèn)知能力評(píng)量 真實(shí)性評(píng)量 評(píng)量原則 不列顛戰(zhàn)役 課程本位評(píng)量 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 內(nèi)部評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià) 環(huán)境不確定性 行為評(píng)量 形成性評(píng)量 教師評(píng)審委員 功能性評(píng)量 儲(chǔ)存裝置 目的游離評(píng)價(jià)模式 學(xué)習(xí)障礙兒童的教育安置和教學(xué)方法 食慾不振 成果評(píng)量 危險(xiǎn)地區(qū)評(píng)估 孫梓評(píng) 生態(tài)評(píng)量 不證自明理論 適應(yīng)行為的評(píng)量 典型表現(xiàn)評(píng)量 富不如貧 肢體障礙兒童的教育安置 安置性評(píng)量 不定比例 影響評(píng)估 教學(xué)評(píng)量 身體病弱兒童的教育安置 實(shí)作評(píng)量的功能 多元評(píng)量 評(píng)量標(biāo)準(zhǔn) 不定時(shí)距 動(dòng)態(tài)評(píng)量 大匠不斲 歷程檔案評(píng)量 檔案評(píng)量 支持強(qiáng)度評(píng)量 功能評(píng)量 環(huán)境評(píng)量策略 不知_ 總結(jié)性評(píng)量（summative_evaluation） 操作性評(píng)量 文化不利 視覺(jué)障礙兒童的評(píng)量 特殊幼兒安置 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 評(píng)估中學(xué)習(xí) 常模參照評(píng)量 不入隊(duì) 看不出 遠(yuǎn)不如 不全 不流 談不上 不是人 便不
1：不做任何的評(píng)論。 【造句】這是他個(gè)人的事我了解不多不予置評(píng)。
1：不做任何評(píng)論。如：「對(duì)于他所作的行為我不予置評(píng)。」
