成唯識(shí)論 果如是言 合成清潔劑 評(píng)量過(guò)程 認(rèn)知能力評(píng)量 羅智成 二元向量 李自成之亂 真實(shí)性評(píng)量 評(píng)量原則 課程本位評(píng)量 魏氏成人智力量表 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 內(nèi)部評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià) 自陳量表 行為評(píng)量 解題測(cè)量 桑代克的效果律 形成性評(píng)量 成長(zhǎng)團(tuán)體 教師評(píng)審委員 功能性評(píng)量 初位效果primacy_effect 容量單位 目的游離評(píng)價(jià)模式 量尺分?jǐn)?shù) 成果評(píng)量 量的意義 新北市蘆洲區(qū)成功國(guó)民小學(xué) 危險(xiǎn)地區(qū)評(píng)估 估計(jì)測(cè)量 孫梓評(píng) 生態(tài)評(píng)量 適應(yīng)行為的評(píng)量 自傳量表 維度形成模式 逐步養(yǎng)成法 典型表現(xiàn)評(píng)量 果斷訓(xùn)練模式 安置性評(píng)量 史比量表 魏氏學(xué)前智力量表 價(jià)值成份 測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤 重量教學(xué) 影響評(píng)估 新近效果recency_effect 教學(xué)評(píng)量 大都會(huì)成就測(cè)驗(yàn) 實(shí)作評(píng)量的功能 多元評(píng)量 評(píng)量標(biāo)準(zhǔn) 國(guó)立成功大學(xué) 艾德華個(gè)人偏好量表 動(dòng)態(tài)評(píng)量 成淵高中 維果斯基的社會(huì)歷史論 歷程檔案評(píng)量 檔案評(píng)量 支持強(qiáng)度評(píng)量 魏氏兒童智力量表 功能評(píng)量 環(huán)境評(píng)量策略 成就測(cè)驗(yàn) 成英姝 總結(jié)性評(píng)量（summative_evaluation） 操作性評(píng)量 視覺(jué)障礙兒童的評(píng)量 成對(duì)學(xué)習(xí) 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 貝莉嬰幼兒發(fā)展量表 評(píng)估中學(xué)習(xí) 常模參照評(píng)量 成音 集中力量 量大 自評(píng) 運(yùn)輸成本 合成效度 吃現(xiàn)成 書(shū)評(píng)摘要 評(píng)判人 量子數(shù) 航空攝影測(cè)量 三角高程測(cè)量 蘋果綠 蘋果臉 成案 功成名立 寶成鐵路 委曲成全 不成一事 積習(xí)成常 米爛成倉(cāng) 老成之見(jiàn) 一事未成 環(huán)境容量 效果不彰 成方兒 畫虎成犬