安置性評量是什么意思詞義解釋來源：教育Wiki編版
1：余民寧（2002）。教育測驗與評量：成就測驗與教學評量（第二版）。 2：教師在未進行教學之前往往會想了解學生在未學習本單元之前已經具有的背景知識或起點行為如何？以便作為選擇教學起點的依據。因此這時候所進行的教學評量即為「安置性評量」（placement evaluation）。 它的目的即在單元教學開始之前實施用以來決定班級教學的起點、決定是否先行復習舊教材內容、決定選擇何種適當的教材和教法、以及在確定學生的精熟程度后調整教學計劃、進行分組教學、或安排在較特殊的班級中學習。
教學之前不一定都需要實施安置性評量唯有在教師對新任教班級學生的能力不熟悉時或預期的教學效果相當明確且具有連貫性意義時實施這種安置性評量才有價值。余民寧（2002）。教育測驗與評量：成就測驗與教學評量（第二版）。
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