生態評量是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：生態評量是指從情境脈絡（包括家庭、學校、社區）中評量學習者行為的一種評量方式。其架構為：?描述教師所關心的行為、情境和條件狀態。?提出下列問題：?哪些行為最嚴重或最危險？?這些行為如何測量（如發生頻率、持久性、強度等）？?前導和后續事件如何影響此行為？?哪些行為可能與環境因素有很強的關聯？?哪些行為或環境因素可以改變？?環境需要或期望些什么？此行為是否在期望范圍之外？?此行為是否符合另一個重要情境的期望？?如何才能知道已成功地做了改變？
一般而言可以使用生態檢核表(ecological checklist)找出可能影響學習者標的行為(target behavior)的情境和條件。生態檢核表包含三個部分：(1)生理因素如學習者因生病而缺席的次數、是否有遲滯性行為或喪失感官功能等。(2)物理環境因素：?家庭因素如是否在家中有不當的教導行為、是否缺乏教育性活動或社區資源等。?學校因素如是否課程、教材或學校設施不適當等。?班級因素如是否缺乏學習時間、機會或班級太擁擠、吵雜等。(3)心理社會因素如學習者是否被視為心智障礙或行為脫序、其價值觀是否與教師相異、是否缺乏學習動機等。
就生態評量的觀點而言學習者的行為是其和環境中所有變項交互作用產生的結果這些變項會影響學習者的行為也會被學習者的行為所影響。因此生態評量學者企圖分析學習者的所有生活環境以便建立影響標的行為的情境和條件。綜括而言他們認為必須將學習者的行為放在其所虛的環境中做整體性評量才有可能找出造成某行為的因素并藉此設計最適合學習者的介入方法。
生態評量是什么意思詞義解釋來源：教育Wiki編版
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