評量過程 認知能力評量 音樂性向測驗 真實性評量 評量原則 品格測驗 課程本位評量 形成性評量(formative_evaluation) 內部評價與結果評價 字詞聯想測驗 行為評量 解題測量 形成性評量 標準化測驗 重測法 教師評審委員 功能性評量 霍茲曼墨漬測驗 新托福測驗 單學科測驗 目的游離評價模式 學術性向測驗 成果評量 危險地區評估 估計測量 孫梓評 適性測驗 生態評量 文書性向測驗 適應行為的評量 工商職業測驗 瑞文氏測驗 區分性向測驗 典型表現評量 洪水監測 安置性評量 測量標準誤 影響評估 教學評量 大都會成就測驗 實作評量的功能 多元評量 羅夏克墨漬測驗 評量標準 動態評量 多元性向測驗組合 歷程檔案評量 檔案評量 陶倫斯創造思考測驗 考夫曼兒童智力測驗 支持強度評量 機械性向測驗 功能評量 環境評量策略 成就測驗 總結性評量(summative_evaluation) 操作性評量 視覺障礙兒童的評量 多重障礙兒童發展性評量 評估中學習 常模參照評量 測回 測試階段 自評 書評摘要 評判人 航空攝影測量 三角高程測量 監測儀 遙感探測 變化不測 自動監測 天文觀測 不可測 不予置評 觀測儀器 蘇州評彈 藐不可測 檢測器 客觀測驗 步測 探測船 感測器 教育批評 故障測試 情境測驗 性向測驗 微波測距 峰值檢測 再測信度 實測距離 功能測試 體能測驗 三角測量 單元測試 興趣測驗 佳評如潮 估測 測出 評卷
1:通常是指經測試后評定。如:「要工業進步得重視人員測評。」