<button id="gmuyu"></button>
核能廢料 意思能力 透過美術教育開創潛能 認知能力評量 王添源 戶外行動技能 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理論 功能性評量 智能障礙兒童的身心特質 功能取向課程 十大基本能力 智力的起源 聽能訓練 結構功能主義 智能障礙兒童輔導原則 實作評量的功能 教師效能訓練理論 資源教室類型原則 教育的社會功能 幼兒基礎體適能 教師效能訓練模式 幼兒潛能開發 健康體適能 功能評量 高效能教學 資源交換論 潛能性與實現性 能力本位教學法 幼兒分類能力 資源教室形式 功能論 稿源 肺功能 平衡能力 網路資源 節約能源 教學效能 推賢遜能 聲能 憂能傷人 核子能 登高能賦 矜能負才 能文善武 能說善道 能劇 庸碌無能 自由能 資源分配 社區資源 人力資源規劃 能言舌辯 字源學 社會功能 德育功能 一源十流 認知功能 矜智負能 未能枚舉 功能分化 功能圖 基本過程技能 源於 物種資源 資源回收 矜名嫉能 基本動作技能 科學能力 忠孝不能兩全 地下資源 權能區分 換能器 性無能 智能不足 放射源 總能 多功能廳 天然資源 國際能源機構 國際原子能機構 雙手萬能 功能設計 功能測試 功能分析 判斷能力 體能測驗 再生資源 再生能源 共享資源 何德何能 中子源 世界資源研究所 不能自制 任賢用能 權能 全能運動 能者為師 能樂
1：能量之來源稱為能源。任何物體之溫度在高于絕對溫度零度時均能繼續不斷放射電磁能所放射能量之強度及光譜特性視物體之表面溫度而定最主要的能源一般指的是太陽輻射能水力與核能發電亦為重要的民生能源。
1：可以產生能量的物質。一般可分三類：一、已開發的能源。如水力、煤、石油、天然氣。二、已確定的能源但未大量開發者。如地熱、沼氣。三、替代性能源正在研究開發者。如太陽能、風能、潮汐能等。
1：可以產生能量的物質。一般可分三類：(1) 已開發的能源如水力、煤、石油、天然氣。(2) 已確定的能源但未大量開發者如地熱、沼氣。(3) 替代性能源正在研究開發者如太陽能、風能、潮汐能等。
<strike id="gw48m"></strike>
