排賦 核能廢料 意思能力 高聳聳 不顧高低 分高下 高臺明鏡 高山沙參 高山薔薇 透過美術教育開創潛能 認知能力評量 戶外行動技能 國立彰化高商 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理論 國立宜蘭高商 功能性評量 國立東勢高工 智能障礙兒童的身心特質 功能取向課程 國立仁愛高農 堂高數仞 十大基本能力 國立永靖高工 國立佳冬高農 國立屏東高工 聽能訓練 國立南投高商 高行健 卡爾古斯塔夫維爾納馮海登斯坦 結構功能主義 國立羅東高商 中和高中生物科 高瞻教學法 智能障礙兒童輔導原則 實作評量的功能 教師效能訓練理論 教育的社會功能 幼兒基礎體適能 教師效能訓練模式 成淵高中 國立埔里高工 維高斯基 幼兒潛能開發 健康體適能 功能評量 高效能教學 潛能性與實現性 能力本位教學法 幼兒分類能力 高層次同理心 功能論 高等法院 高跟 高層人士 高級官員 比高 高票 等高 等高線法 肺功能 高元音 平衡能力 登門造訪 節約能源 教學效能 三角高程測量 高枕而眠 推賢遜能 不登登 聲能 憂能傷人 核子能 格登登 登東 登高能賦 矜能負才 能文善武 能說善道 財賦 高壁深壘 高城深塹 高城深溝 高壁深塹 高岸 高才博學 高枕不虞 高才碩學 高枕無事 高節邁俗 高蹈遠引 高登 能劇 庸碌無能 自由能 高低起伏 高格調 正高 高第鶯遷
1：登高望遠能吟詩作賦。比喻士人有才能。《漢書．卷三零．藝文志．傳曰》：「不歌而誦謂之賦登高能賦可以為大夫。」《隋書．卷三五．經籍志四》：「古者登高能賦山川能祭師旅能誓喪紀能誄作器能銘則可以為大夫。」
1：修訂本參考資料：登高望遠能吟詩作賦。比喻士人有才能。漢書˙卷三十˙藝文志˙傳曰：不歌而誦謂之賦登高能賦可以為大夫。隋書˙卷三十五˙經籍志四：古者登高能賦山川能祭師旅能誓喪紀能誄作器能銘則可以為大夫。
