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“教”組詞 , “教”組成語

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【教】開頭組詞：

 		教督 教本 教益 教規(guī) 教門 教士 教皇 教鞭 教案 教書 教頭 教宗 教堂 教會 教務(wù) 教訓 教諭 教書 教練 教程 教具 教化 教養(yǎng) 教誨 教坊 教材 教學 教育 教唆 教室 教授 教主 教正 教澤 教友 教義 教席 教習 教徒 教廷 教首 教派 教法 教讀 教辭 教場 教官 教師

【教】結(jié)尾組詞：

 		拜教 羅教 樂教 助教 漸教 紅教 宮教 電教 弼教 白教 社教 帶教 幼教 管教 花教 叨教 黃教 國教 新教 身教 調(diào)教 名教 禮教 直教 政教 在教 正教 言教 邪教 施教 請教 指教 遺教 玄教 主教 只教 執(zhí)教 掌教 宣教 胎教 釋教 見教 孔教 道教 討教 求教 賜教 圓教 文教 殉教

【教】開頭組成語：

 		教育管理學 教育知識社會學 教學歷史觀 教育問題 教育的規(guī)準 教學經(jīng)營 教師評審委員 教室觀察法 教育基本權(quán) 教育績效 教學一般模式 教育執(zhí)行力 教師影響 教師面對海洋教育時的角色認知 教材組織 教師發(fā)展本位的課程推廣 教育人類學 教材教法 教學評量 教育微觀政治 教師滿意 教師效能訓練理論 教育的社會功能 教學社會學 教師效能訓練模式 教師即研究者 教育的外在目的 教師職級制度 教學型態(tài) 教學歷程本位的課程發(fā)展 教育目的的演進 教育政策白皮書 教學特質(zhì) 教育輔導 教練團 教育的本質(zhì) 教學效能 教育機會均等 教學活動設(shè)計 教育智慧 教師權(quán)利 教師職稱 教育生產(chǎn)函數(shù) 教育媒體 教外別傳 教育原理 教育方法 教學原則 教學系統(tǒng) 教育費

【教】結(jié)尾組成語：

 		不言之教 拜物教 摩門教 軍公教 三階教 紅衣主教 耒耨之教 九流三教 移樽就教 不吝指教 孺子可教 易子而教 大主教 一神教 錫克教 多神教 不吝賜教 拜火教 伊斯蘭教 基督教 喇嘛教 白蓮教 因材施教 言傳身教 原始宗教 摩尼教 印度教 天理教 移罇就教 耶穌教 天方教 天主教 桃李之教 薩滿教 神道設(shè)教 婆羅門教 樞機主教 清真教 明刑弼教 東正教 奉令承教 八卦教 人道教 偶像教 上帝教 全真教

【教】中間字組成語：

 		和丸教子 特殊教育師資 融合教育的重要理念 直接教學 透過美術(shù)教育開創(chuàng)潛能 概念構(gòu)圖教學法 除法教學 英文教學 雙語雙向教學 溝通教學法 視覺障礙學生的教學 天性與教育爭議 補償教育 合作學習教學法 蒙特梭利教育 兒童美勞教育 全年教育制 正比例教學 問答教學法 斯巴達教育 德國教師素質(zhì)管理之機制 大單元設(shè)計教學法 海洋教育的教學取向 集合數(shù)教學 政教分離與政教合一 海洋教育的重要性 在家教育 問題解決教學 統(tǒng)整教育模式 欣賞教學法 探究式教學法 練習教學法 編序教學法 華德福教育 白蓮教之亂 宗教哲學 資訊融入教學 學科教學 視聽教學法 結(jié)構(gòu)主義的教育思潮 布迪爾理論教育意涵 日期教學 區(qū)別化教學 發(fā)現(xiàn)式教學法 年表教學法 社會科教學的建構(gòu)教學模式 特殊教育課程設(shè)計原則 點對稱教學 英國教師素質(zhì)管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 小數(shù)教學





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