痛痛的 魔鬼學派 海洋環流 直偷硬取 洋乾漆 乖乖兒的 海港檢疫 洋繩 保家的 導向魚雷 學校本位課程 和丸教子 一言中的 穿袍兒的 特殊教育師資 融合教育的重要理念 獨立型早期療育 療育與轉變 療育服務型態 海洋植物 療育轉變 療育服務設計 直接教學 療育服務理念 透過美術教育開創潛能 概念構圖教學法 翻案文學 社會學的三大傳統 知覺的課程 經學研究論著目錄 觀海集 雙向細目表 皇民文學 除法教學 百丈懷海禪師 英文教學 雙語雙向教學 運作的課程 溝通教學法 民俗文學 理想的課程 語文學習領域 莊子哲學 科學怪人 自學輔導法 視覺障礙學生的教學 天性與教育爭議 補償教育 海洋環境保育的價值觀 冰的地理作用 合作學習教學法 語言障礙兒童的身心特質 音樂性向測驗 二元向量 蒙特梭利教育 兒童美勞教育 全年教育制 肢體障礙兒童的身心特質 乾嘉學術研究論著目錄 教育管理學 正比例教學 協力學習 問答教學法 保育活動 大葉大學 共同學習法 斯巴達教育 德國教師素質管理之機制 遠距合作學習 大單元設計教學法 教育知識社會學 國立陽明大學 學習型態 中庸的道德哲學 教學歷史觀 操作制約取向的輔導策略 海洋教育的教學取向 桑代克學習三定律 紅海策略 集合數教學 國防醫學院 精熟學習 政教分離與政教合一 海洋教育的重要性 教育問題 學習和生存 科學的課程理論 教育的規準 方向概念 學習風格的理論 學習環境的營造 學習條件論 國立暨南國際大學 在家教育 問題解決教學 健康的心理 統整教育模式 自我調節學習 自我引導學習 命題方向