核能廢料 意思能力 透過美術教育開創潛能 認知能力評量 戶外行動技能 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理論 功能性評量 智能障礙兒童的身心特質 功能取向課程 十大基本能力 聽能訓練 結構功能主義 智能障礙兒童輔導原則 實作評量的功能 教師效能訓練理論 教育的社會功能 幼兒基礎體適能 教師效能訓練模式 幼兒潛能開發 健康體適能 功能評量 高效能教學 潛能性與實現性 能力本位教學法 幼兒分類能力 功能論 肺功能 故當 平衡能力 節約能源 教學效能 慈制 推賢遜能 依然故吾 勇退急流 勇退激流 聲能 憂能傷人 核子能 登高能賦 矜能負才 能文善武 能說善道 衣錦故鄉 能劇 庸碌無能 自由能 慈烏反哺 鬼故事 能言舌辯 社會功能 德育功能 認知功能 矜智負能 未能枚舉 功能分化 功能圖 基本過程技能 藉故 矢勤矢勇 蹈襲故常 勇氣百倍 不知何故 矜名嫉能 英勇無敵 基本動作技能 不解其故 科學能力 故土難移 愈戰愈勇 忠孝不能兩全 權能區分 故事書 換能器 性無能 智能不足 故障診斷 故障矩陣 故障等效 故障測試 故障模擬 慈恩宗 總能 多功能廳 國際能源機構 國際原子能機構 雙手萬能 功能設計 功能測試 功能分析 判斷能力 體能測驗 再生能源 何德何能 不能自制 任賢用能 權能 全能運動
1:心懷慈愛所以能夠勇敢無畏。《老子.第六七章》:「慈故能勇儉故能廣。」