歐洲復興計畫 甕計 評量過程 療育服務設計 認知能力評量 音樂性向測驗 二元向量 大單元設計教學法 真實性評量 評量原則 品格測驗 課程本位評量 魏氏成人智力量表 形成性評量(formative_evaluation) 自陳量表 字詞聯想測驗 行為評量 解題測量 形成性評量 標準化測驗 重測法 功能性評量 團體計畫書 霍茲曼墨漬測驗 三時估計法 以目標計劃為根基的學習 新托福測驗 容量單位 單學科測驗 特殊教育課程設計原則 亞里士多德的教育計劃 學術性向測驗 估計價格 量尺分數 成果評量 量的意義 危險地區評估 估計測量 文納特卡計畫 適性測驗 生態評量 文書性向測驗 適應行為的評量 世紀計算 輔導工作計畫 自傳量表 工商職業測驗 瑞文氏測驗 區分性向測驗 典型表現評量 計畫性活動 洪水監測 人力教育需求計畫法 安置性評量 史比量表 魏氏學前智力量表 測量標準誤 重量教學 影響評估 凱勒計劃 單時估計法 教學評量 大都會成就測驗 實作評量的功能 多元評量 羅夏克墨漬測驗 評量標準 艾德華個人偏好量表 分數計算 動態評量 多元性向測驗組合 歷程檔案評量 檔案評量 陶倫斯創造思考測驗 考夫曼兒童智力測驗 支持強度評量 時刻計算 魏氏兒童智力量表 機械性向測驗 功能評量 環境評量策略 成就測驗 統計的歷史 總結性評量(summative_evaluation) 操作性評量 視覺障礙兒童的評量 無障礙的校園設計 多重障礙兒童發展性評量 貝莉嬰幼兒發展量表 評估中學習 常模參照評量 測回 集中力量 測試階段 量大 美術設計 量子數 結構設計 計算流體動力學 航空攝影測量