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學(xué)校本位課程 評(píng)量過程 認(rèn)知能力評(píng)量 二元向量 真實(shí)性評(píng)量 評(píng)量原則 課程本位評(píng)量 魏氏成人智力量表 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 自陳量表 學(xué)校是一種中產(chǎn)階級(jí)機(jī)構(gòu) 行為評(píng)量 解題測(cè)量 形成性評(píng)量 功能性評(píng)量 國立彰化啟智學(xué)校 容量單位 量尺分?jǐn)?shù) 成果評(píng)量 量的意義 估計(jì)測(cè)量 生態(tài)評(píng)量 適應(yīng)行為的評(píng)量 自傳量表 典型表現(xiàn)評(píng)量 安置性評(píng)量 史比量表 魏氏學(xué)前智力量表 日據(jù)時(shí)期公學(xué)校 測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤 重量教學(xué) 教學(xué)評(píng)量 實(shí)作評(píng)量的功能 多元評(píng)量 評(píng)量標(biāo)準(zhǔn) 艾德華個(gè)人偏好量表 動(dòng)態(tài)評(píng)量 歷程檔案評(píng)量 檔案評(píng)量 支持強(qiáng)度評(píng)量 魏氏兒童智力量表 功能評(píng)量 環(huán)境評(píng)量策略 特許學(xué)校 總結(jié)性評(píng)量（summative_evaluation） 操作性評(píng)量 視覺障礙兒童的評(píng)量 藍(lán)帶學(xué)校 無障礙的校園設(shè)計(jì) 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 貝莉嬰幼兒發(fā)展量表 常模參照評(píng)量 男校 集中力量 量大 量子數(shù) 航空攝影測(cè)量 三角高程測(cè)量 積銖累寸 環(huán)境容量 較時(shí)量力 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 學(xué)校文化 有量 補(bǔ)校 校運(yùn) 職校 考校 校讎 校際 校譽(yù) 捕獲量 成交量 微量 張量 廣義動(dòng)量 大人大量 吸收劑量 創(chuàng)校 地圖量算 單位向量 化學(xué)當(dāng)量 光量子 體育院校 三角測(cè)量 軍官學(xué)校 中斷向量 專校 不量力 不定量 向量量化 劑量計(jì) 量產(chǎn) 校讎學(xué) 識(shí)量弘恢 量酒人 權(quán)量 摸量 量角器 教會(huì)學(xué)校
1：斤斤計(jì)較。宋．胡仔《苕溪漁隱叢話前集．卷一九．柳柳州》：「然榮辱得失之際銖銖校量而自矜其達(dá)每詩未嘗不著此意是豈真能忘之者哉？」也作「錙銖必較」、「錙銖較量」。
1：宋．胡仔《苕溪漁隱叢話．前集．卷一九．柳柳州》：「然榮辱得失之際銖銖校量而自矜其達(dá)每詩未嘗不著此意是豈真能忘之者哉？」
