學(xué)校文化是什么意思詞義解釋來(lái)源：辭書
1：文化是指人類生活的方式(ways of life)是存在于人類社會(huì)中一切知識(shí)、信仰、法律、道德、習(xí)俗、行為甚至人工制品等所構(gòu)成的整體。這些文化要素包括精神與物質(zhì)兩類是由社會(huì)學(xué)習(xí)而得而且是代代相傳的業(yè)績(jī)。文化也可由人類的創(chuàng)造與更新而做成各種方法與工具來(lái)適應(yīng)或解決生活上所面臨的問(wèn)題。
學(xué)校是一個(gè)社會(huì)中的次級(jí)社會(huì)（或次級(jí)團(tuán)體）有其特殊的文化體系此即學(xué)校文化或稱校園文化。學(xué)校文化乃是由學(xué)校組織成員的價(jià)值觀念與行為模式所形成；如行政人員、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等這些團(tuán)體的文化均為構(gòu)成學(xué)校文化的一部分。
林清江根據(jù)華勒(W. Waller)在〔教學(xué)社會(huì)學(xué)〕(The Sociology of Teaching)一書中的分析進(jìn)一步將學(xué)校文化的性質(zhì)歸納為下列五項(xiàng)：
1. 學(xué)校文化是一種次級(jí)文化：學(xué)校文化一方面反映大社會(huì)的文化另一方面則又有其獨(dú)特性。
2. 學(xué)校文化是一種綜合性文化：一方面包括世代之間（兩代）的文化另一方面則又包括校內(nèi)、校外的文化。
3. 學(xué)校文化是一種對(duì)立與統(tǒng)整互見(jiàn)的文化：師生之間的價(jià)值與行為可能并不一致；在交互作用中乃經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)立與統(tǒng)整的現(xiàn)象。
4. 學(xué)校文化是一種兼具積極與消極功能的文化：兼具積極與消極功能而教師主要職責(zé)乃在盡力抑制消極功能而促進(jìn)積極功能。
5. 學(xué)校文化是一種可有意安排或引導(dǎo)發(fā)展方向的文化：學(xué)校文化有些是自然形成有些是人為安排的。兩者不一定完全符合教育的需要；無(wú)論學(xué)校的物質(zhì)文化、制度文化或心理文化都可改變或引導(dǎo)其發(fā)展方向。
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