歷史重演 評(píng)量過程 認(rèn)知能力評(píng)量 真實(shí)性評(píng)量 日本歷史 評(píng)量原則 教學(xué)歷史觀 課程本位評(píng)量 形成性評(píng)量（formative_evaluation） 內(nèi)部評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià) 行為評(píng)量 形成性評(píng)量 教師評(píng)審委員 功能性評(píng)量 一代畫史-戴進(jìn) 目的游離評(píng)價(jià)模式 成果評(píng)量 危險(xiǎn)地區(qū)評(píng)估 懷古詠史 孫梓評(píng) 生態(tài)評(píng)量 適應(yīng)行為的評(píng)量 典型表現(xiàn)評(píng)量 游泳歷史 海洋歷史 安置性評(píng)量 史比量表 影響評(píng)估 教學(xué)評(píng)量 日本史 實(shí)作評(píng)量的功能 多元評(píng)量 評(píng)量標(biāo)準(zhǔn) 動(dòng)態(tài)評(píng)量 維果斯基的社會(huì)歷史論 歷程檔案評(píng)量 史前藝術(shù) 檔案評(píng)量 支持強(qiáng)度評(píng)量 功能評(píng)量 環(huán)境評(píng)量策略 史楚普效應(yīng) 統(tǒng)計(jì)的歷史 總結(jié)性評(píng)量（summative_evaluation） 操作性評(píng)量 視覺障礙兒童的評(píng)量 多重障礙兒童發(fā)展性評(píng)量 中國(guó)教育史 評(píng)估中學(xué)習(xí) 常模參照評(píng)量 自評(píng) 雜史類 別史類 正史類 書評(píng)摘要 評(píng)判人 不予置評(píng) 蘇州評(píng)彈 新五代史 舊五代史 有史以來 史孟麟 史奴比 教育批評(píng) 史籀 史特勞斯 史前史 詠史詩 佳評(píng)如潮 評(píng)卷 歷史小說 腐史 史達(dá)祖 史思明 史部 提學(xué)御史 一部二十四史，不知從何說起 漁經(jīng)獵史 青史流芳 御史雨 青史傳名 朝經(jīng)暮史 置評(píng) 樂史 史可法 評(píng)頭評(píng)足 評(píng)判員 名標(biāo)青史 評(píng)析 史不絕書 清史稿 新元史 二十五史 監(jiān)察御史 評(píng)劇 畫史 美術(shù)史 評(píng)話 元史 評(píng)品
1：針對(duì)歷史事件所作的評(píng)論文字。如賈誼過秦論、王夫之讀通監(jiān)論等。批評(píng)史書對(duì)于史書的體例、結(jié)構(gòu)、源流、取材、筆法等加以剖析評(píng)論的著作。如劉知幾的史通章學(xué)誠(chéng)的文史通義等。
