節(jié)目現(xiàn)場 票據(jù)存款 禮存寧儉 軟語溫存 評量過程 認知能力評量 激發(fā)式動態(tài)呈現(xiàn) 莊存與 二元向量 真實性評量 評量原則 課程本位評量 魏氏成人智力量表 學習和生存 行為表現(xiàn)標準 形成性評量（formative_evaluation） 自陳量表 復冰現(xiàn)象 行為評量 解題測量 現(xiàn)實治療理論（reality_therapy） 形成性評量 功能性評量 舌尖現(xiàn)象 現(xiàn)實治療理論 儲存裝置 容量單位 發(fā)現(xiàn)式教學法 英國教師素質管理制度的發(fā)展與現(xiàn)況 存在諮商理論 量尺分數(shù) 成果評量 量的意義 估計測量 現(xiàn)象學 存在理論 生態(tài)評量 適應行為的評量 現(xiàn)實治療模式 自傳量表 典型表現(xiàn)評量 發(fā)現(xiàn)式學習 安置性評量 表現(xiàn)性目標 史比量表 魏氏學前智力量表 測量標準誤 重量教學 教學評量 實作評量的功能 多元評量 評量標準 發(fā)現(xiàn)學習教學法 艾德華個人偏好量表 發(fā)現(xiàn)學習論 動態(tài)評量 歷程檔案評量 檔案評量 支持強度評量 魏氏兒童智力量表 功能評量 環(huán)境評量策略 儲存設備 美國教師素質管理制度的現(xiàn)況 總結性評量（summative_evaluation） 操作性評量 潛能性與實現(xiàn)性 視覺障礙兒童的評量 多重障礙兒童發(fā)展性評量 貝莉嬰幼兒發(fā)展量表 常模參照評量 集中力量 量大 現(xiàn)世界 存款保險制度 吃現(xiàn)成 量子數(shù) 航空攝影測量 三角高程測量 存撫 在此存照 顯現(xiàn) 環(huán)境容量 檔案保存 較時量力 中國現(xiàn)代舞 質量分數(shù) 存天理去人欲 超現(xiàn)實主義 發(fā)現(xiàn)學習 有量 存摺 存沒 零存整付 猶存 犯罪現(xiàn)場 曙光乍現(xiàn) 捕獲量 成交量 微量
1：在某一特定觀察時刻生態(tài)系統(tǒng)中一定范圍內存有的有機體的量。現(xiàn)存量即豐盛度的定量可用單位面積或體積內生物體個數(shù)、重量或能量來表示。
