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1：一種無教師歸納的學習方法。從觀察事例或經驗資料中做觀念整理、結構分類、發現自然定律和建立系統行為歸納產生規律或規則為一種相當困難但富有創造性的發現學習形式。
1：鼓勵學生發現原則的教學方式。與啟發式教學法相似。
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