學校本位課程 空白課程 知覺的課程 課程統整 瑞吉歐課程 運作的課程 空無課程 理想的課程 課程綱要 讀寫課程 開放式課程 課程本位評量 科學的課程理論 點字課程 融合課程 發展取向課程 功能取向課程 特殊教育課程設計原則 學前特殊教育課程 核心課程 分科課程 教師發展本位的課程推廣 全部課程 聽力障礙兒童的特殊訓練課程 學齡階段課程 課堂注意事項 課程理論 行為課程教學法 指導啟智班兒童的美勞課 生活課程 文化哲學本位的課程規劃 經驗的課程 教學歷程本位的課程發展 囫圇課 悲喜兼集 發課 官課 術德兼修 課程組織 課程規劃 調課 代課 課稅 排課 兼容并包 兼辦 行為課程 課程管理 課表 課卷 兼毫 兼祧 督課 卜課 聽課 晚課 循名課實 名利兼收 文武兼濟 兼善天下 早課 德容兼備 才學兼優 材能兼備 才兼文武 才德兼備 兼而有之 倍道兼行 倍道兼進 正課 晝夜兼行 勦撫兼施 課程目標 兼管 文武兼備 剿撫兼施 威德兼施 課業 課外讀物 功課表 品學兼優 兼用 缺課 課程實施 兼任 潛在課程 兼愛 講課 課程知識 兼任教師 第二課堂 軟硬兼施 蹺課 活動課程 兼程 做功課 曠課 功課 課程設計 通識課程
1：除了本校教職以外所兼其他學校的教書工作。 【造句】他除了在本校教書外在外校還有兼課工作十分忙碌。
2：除了本身職務以外所兼任的教書工作。 【造句】他在學校除了擔任訓導主任工作以外另外尚有兼課。
1：兼任本身職務以外的教書工作。如：「他在校外還有兼課算是大忙人。」
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