課程是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：有關(guān)課程的定義十分紛歧其英文字則源自拉丁文currere原指奔跑或跑馬道之意其后用在教育上乃衍生出幼兒受教所必經(jīng)之歷程。此意與我國課程二字所指「課業(yè)的進(jìn)程」有其相通之處。
課程乃學(xué)校用以教導(dǎo)學(xué)生達(dá)成教育目標(biāo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。依據(jù)各家對此學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍廣狹之不同可以區(qū)分成三種不同的定義：
1.課程是學(xué)校內(nèi)外一切活動(dòng)之總稱。這是最廣義的看法。依此定義不僅學(xué)校內(nèi)外有意實(shí)施的活動(dòng)應(yīng)該包括在內(nèi)即是學(xué)校未經(jīng)規(guī)劃的一些活動(dòng)如下課時(shí)間的自由活動(dòng)也應(yīng)涵蓋在內(nèi)；包含正式課程及潛在課程。
2.課程是學(xué)校課表上所列的學(xué)習(xí)科目。這是最狹義的看法依此定義則課程與功課表無異。
3.課程是學(xué)生在學(xué)校指導(dǎo)下藉課內(nèi)及課外的各種活動(dòng)所獲得的各種能滿足個(gè)人需求、促進(jìn)社會進(jìn)步的所有經(jīng)驗(yàn)。這是折衷的定義。依此定義課程應(yīng)包括正向的目標(biāo)、規(guī)劃的內(nèi)容、合宜的手段、客觀的評量等要素。
若依各家對課程要素的強(qiáng)調(diào)點(diǎn)不同也可以將之區(qū)分為四大類：
1.課程是學(xué)科和教材：此類定義著重在學(xué)科的安排、教材綱要的編訂、教科書的撰寫與審查以及其他補(bǔ)充教材的制作與供應(yīng)。是以知識做為課程的核心因此學(xué)科專家乃成為課程決定過程中最有力的發(fā)言人。
2.課程是經(jīng)驗(yàn)：此類定義把課程當(dāng)成是學(xué)生實(shí)際經(jīng)驗(yàn)到的東西強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心因此重視學(xué)生所可能接觸到的一切人、事、物。
3.課程是目標(biāo)：此類定義著重在預(yù)先確立的希望學(xué)生達(dá)成的目標(biāo)之上重視的是目標(biāo)的發(fā)現(xiàn)、選擇和組織并且以目標(biāo)作為課程評監(jiān)的重要依據(jù)。
4.課程是計(jì)劃：此類定義著重于把課程和教學(xué)區(qū)分開來。凡是學(xué)校為學(xué)生的學(xué)習(xí)所計(jì)劃而未實(shí)施的便是課程一旦執(zhí)行便是教學(xué)的范疇。
課程是什么意思詞義解釋來源：教育Wiki編版
課程是什么意思詞義解釋來源：辭典簡編版
1：為達(dá)教育目標(biāo)由有關(guān)單位及人員考量教學(xué)內(nèi)容、時(shí)數(shù)及成績評量等所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)科目。
【造句】為使學(xué)習(xí)能循序漸進(jìn)所以課程的安排要注意其連貫性。
課程是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：為達(dá)教育目標(biāo)由學(xué)校及老師安排指導(dǎo)學(xué)生所從事的一切活動(dòng)。古代依物價(jià)高低而訂定的稅額。《元史．卷七．世祖本紀(jì)四》：「諸路課程歲銀五萬錠恐疲民力宜減十分之一。」
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