前設 前勞盡棄 學校本位課程 評量過程 車前草 空白課程 知覺的課程 課程統整 瑞吉歐課程 運作的課程 空無課程 理想的課程 課程綱要 黃錦樹 讀寫課程 開放式課程 產前期 課程本位評量 科學的課程理論 前導組織 點字課程 融合課程 發展取向課程 功能取向課程 特殊教育課程設計原則 開學前心理建設 系統編程 婚前健康檢查 學前特殊教育課程 吳錦發 核心課程 前導組織體教學模式 分科課程 過程性知識 教師發展本位的課程推廣 全部課程 聽力障礙兒童的特殊訓練課程 嬰幼兒發展里程碑 學齡階段課程 課程理論 魏氏學前智力量表 前運思期 行為課程教學法 歷程檔案評量 史前藝術 生活課程 文化哲學本位的課程規劃 經驗的課程 教學歷程本位的課程發展 數學收訊歷程 前進的 老章程 標準操作程序 不可逆過程 隨機過程 三角高程測量 大似 一貧似水 前程遠大 程敬 胸羅錦繡 衣錦故鄉 自動控制工程 生命歷程 排程 視覺程式設計語言 基本過程技能 程式規劃 舌尖前音 課程組織 跋前躓後 前途未卜 交通工程 課程規劃 如夢似幻 排水工程 步程計 工程進度 工程浩大 史前史 可逆過程 大不如前 吃眼前虧 前晚 副程式 前空翻 前面板 前進波 前端開發 產前檢查 二行程 行為課程 潛意識歷程 體育教學過程 課程管理 人心似鐵，官法如爐 日程表 前列腺 前廳 前情
1：比喻未來的成就非常輝煌燦爛。多用來祝賀別人發達。 【造句】畢業典禮上校長祝福每位畢業生前程似錦。
1：比喻未來的成就非常輝煌燦爛。多用來祝賀別人發達。如：「畢業典禮上校長祝福每位畢業生前程似錦。」
1：修訂本參考資料：比喻未來的成就非常輝煌燦爛。多用來祝賀別人發達。如：畢業典禮上校長祝福每位畢業生前程似錦。
