自檜以下 以目標計劃為根基的學習 幾何思維 非形式幾何 六何法 飽以老拳 以己之心度人之心 何預 莫若以明 難以估計 為之奈何 以賽亞 曉之以理 民以食為本 何以見得 以戰(zhàn)止戰(zhàn) 何種 頗不以為然 不以為忤 沒死以聞 難以想像 何不 無以名之 以阿戰(zhàn)爭 不知何故 以物易物 難以言喻 以鄰為壑 有何不可 有史以來 引以自豪 坐以待斃 何紹基 何承天 何德何能 何年何月 何敢 以寡擊眾 寤寐以求 末耐何 綿綿不絕，縵縵奈何 幾何級數(shù) 幾何光學 幾何平均數(shù) 何許 何見之晚 何啻 何謂 不奈何 欺以其方 謙以下士 浮以大白 悔之何及 該當何罪 夜以接日 知其然而不知其所以然 更待何時 早知今日，何必當初 不知何許人 從何說起 從一以終 無奈我何 無以自容 以暴易亂 以功覆過 以功贖罪 以寡敵眾 以聾辨聲 以盲辨色 以日為歲 以血償血 以一馭萬 習以成風 習以成性 弋者何慕 一部二十四史，不知從何說起 以微知著 以身試險 以殺止殺 以貍致鼠 曉以大義 習以成俗 以弱制強 以柔制剛 以日為年 以筌為魚 以古方今 欲加之罪，何患無辭 詩以言志 強不知以為知 弋人何篡 一則以喜，一則以懼 以往鑒來 以一知萬 以冰致蠅 夜以繼晝 為虺弗摧，為蛇若何 繩之以法 掃榻以待 莫敢誰何
1：為什么?！段倪x．潘岳．河陽縣作詩二首之二》：「曲蓬何以直？托身依叢麻。」唐．韓愈〈秋懷詩〉一一首之七：「我無汲汲志何以有此憾？」如何。《論語．憲問》：「或曰：『以德報怨何如？』子曰：『何以報德？』」《文選．曹操．短歌行》：「何以解憂？唯有杜康。」反問的語氣表示沒有或不能?！段倪x．司馬遷．報任少卿書》：「假令仆伏法受誅若 九牛亡一毛與螻蟻何以異？」《文選．東方朔．答客難》：「賢與不肖何以異哉？」
