不知不罪 不爭得 老馬知道 得寸覷尺 知覺的課程 認知能力評量 教育知識社會學 認知發展理論 幼兒認知基模 情境認知論 惰性知識 得爾慧技術 教師面對海洋教育時的角色認知 認知治療法（cognitive_therapy） 概念獲得教學法 陳述性知識 過程性知識 認知行為治療 學得無助感 習得的無助性 認知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 聽知覺處理障礙 不知_ 柏拉圖的知識論 吃得 知者不言 不得意 衣食足而知榮辱 不知名 無所得 比不得 啞子得夢 意氣自得 神人鑒知 神色自得 巴不得一聲兒 茫然不知 既得權 但得 認知結構 不得志 空間知覺 扒得高跌得重 種瓜得瓜 得親順親 知識系統 難得一見 認知功能 多得 經驗知識 何以見得 知識管理 得高歌處且高歌 種豆得豆 所見即所得 共享知識 利害得失 毋得 受不得 稱得上 稱得起 累得慌 悶得慌 不知何故 固知 美得冒泡 焉得 不得有誤 得心應手 知者不惑 渾然不知 認知方式 顧不得 得差 顧不得 自知者明 知識庫 見不得人 得意非凡 想得美 想得開 得道成仙 抵得 怎知 彼得大帝 如所周知 先馳得點 不知下落 實得分數 國民所得 葉夢得 劉知遠 動彈不得 買得 人盡皆知 堵得慌 急得有如熱鍋中的螞蟻 豈知 熱得快 瞧得起
1：獲知、知道。 【造句】在得知父親平安歸來的消息后全家人不禁喜極而泣。
1：獲知、知道。《儒林外史．第一回》：「況這件事原是我照顧你的不然老爺如何得知你會畫花？」《文明小史．第三一回》：「人家早替他們當心所以一有打算出京的樣子他們早已得知跑不了的。」
