觀風色 怡然自悅 巧言善色 不爭得 神色不變 面色如金紙 離了靛缸，染不著顏色 得寸覷尺 自動化控制 自檜以下 金色狂風 自學輔導法 李自成之亂 自強運動 自陳量表 自我效能感理論 自我調節學習 自我引導學習 自我揭露 自我調整方案（self-modification） 得爾慧技術 自然主義派典 自傳法 本我自我超自我 本我_自我_超自我 教師面對海洋教育時的角色認知 概念獲得教學法 自然系統模式 自由學習 古代神話 不證自明理論 自我管理治療法 自傳量表 角色取替 學得無助感 自我防衛機制 自由軟體 自殺個案諮商 習得的無助性 團體角色 生病角色 角色期待 自我區隔化_（differentiation_of_the_self） 自然與生活科技學習領域 自然與生活科技領域 兒童美術自由創作的方式 社會工作師自主管理 心智自我管理理論 自助行 自由回憶法method_of_free_recall 集會自由 自我應驗預言 結社自由 自由流 吃得 自評 自今 自我觀察 不得意 神仙眷屬 色彩繽紛 勞神費力 剛而自矜 自我形象 不留神 合契若神 無所得 舌咽神經 自動門 面無血色 物自身 分層設色法 運動神經元 自然語言處理 比不得 四色定理 居功自恃 啞子得夢 臨危自計 人怨神怒 分色 勃然作色 心爽神怡 悠然神往 悠然自適 意氣自得 白眉神 目瞪神呆 神人鑒知 神怒天誅 神色不撓 神人共悅 神清氣全 神動色飛 神怒民怨 神色怡然 神清氣正 神色自得 紫色蛙聲 色然
1：神態自然從容安閑。唐．溫庭筠〈乾子．權長孺〉：「長孺視之忻然有喜色如獲千金之惠涎流于吻連撮啖之神色自得合坐驚異。」
1：修訂本參考資料：神態自然從容安閑。唐˙溫庭筠˙乾子˙權長孺：長孺視之忻然有喜色如獲千金之惠涎流于吻連撮啖之神色自得合坐驚異。
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