錫衣 振衣千仞岡 板腔體 裁格 螢光體 冠冕衣裳 各衣另飯 評量過程 認(rèn)知能力評量 疏食布衣 團(tuán)體倫理 會心團(tuán)體 二元向量 個體認(rèn)同理論 肢體障礙兒童的身心特質(zhì) 團(tuán)體探究法 真實性評量 評量原則 身體病弱兒童 課程本位評量 魏氏成人智力量表 具體化技術(shù) 形成性評量（formative_evaluation） 團(tuán)體討論 自陳量表 行為評量 解題測量 形成性評量 成長團(tuán)體 功能性評量 團(tuán)體動力 繪圖軟體 團(tuán)體計畫書 容量單位 吸菸對人體危害 團(tuán)體盲思 防毒軟體 太空衣構(gòu)造 量尺分?jǐn)?shù) 成果評量 量的意義 立體展開圖 估計測量 簡報軟體 前導(dǎo)組織體教學(xué)模式 初級團(tuán)體和次級團(tuán)體 生態(tài)評量 塊體運(yùn)動 社會體系觀 適應(yīng)行為的評量 自傳量表 具體運(yùn)思期 自由軟體 創(chuàng)造性團(tuán)體 典型表現(xiàn)評量 肢體障礙兒童的教育安置 名義團(tuán)體技術(shù) 安置性評量 電腦多媒體設(shè)備 團(tuán)體開始階段 史比量表 魏氏學(xué)前智力量表 測量標(biāo)準(zhǔn)誤 重量教學(xué) 體溫調(diào)節(jié) 教學(xué)評量 身體病弱兒童的教育安置 團(tuán)體角色 實作評量的功能 多元評量 班級團(tuán)體 商業(yè)軟體 班級社會體系理論 粒腺體夏娃 評量標(biāo)準(zhǔn) 艾德華個人偏好量表 多媒體圖書館 幼兒基礎(chǔ)體適能 動態(tài)評量 多媒體編輯軟體 多重切裁分?jǐn)?shù) 歷程檔案評量 檔案評量 參考團(tuán)體 健康體適能 支持強(qiáng)度評量 健康的身體 魏氏兒童智力量表 功能評量 環(huán)境評量策略 質(zhì)粒體 兒童中期的身體發(fā)展 內(nèi)團(tuán)體與外團(tuán)體 總結(jié)性評量（summative_evaluation） 團(tuán)體貫注 操作性評量 視覺障礙兒童的評量 團(tuán)體結(jié)束階段 肢體障礙兒童 多重障礙兒童發(fā)展性評量
1：本指依照身材裁量衣服。見《南齊書．卷四一．張融傳》。后比喻依實際情況辦事。
1：修訂本參考資料：本指依照身材裁量衣服。見南齊書˙卷四十一˙張融傳。后比喻依實際情況辦事。
