正當(dāng)防衛(wèi)行為 次數(shù)線圖 四分位數(shù) 為政不在多言 軌外行為 答數(shù) 邱為 集合數(shù)教學(xué) 行為表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn) 代數(shù)推理 行為樣本 等值分?jǐn)?shù) 行為評量 以目標(biāo)計劃為根基的學(xué)習(xí) 行為問題處理 堂高數(shù)仞 數(shù)值三角 小數(shù)教學(xué) 量尺分?jǐn)?shù) 社會及溝通行為 理性─情緒─行為治療 根數(shù) 行為治療法（behavior_therapy） 數(shù)的保留概念 行為學(xué)派學(xué)習(xí)理論 適應(yīng)行為的評量 認知行為治療 數(shù)學(xué)之美 認知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 數(shù)學(xué)教學(xué)技術(shù) 進步主義數(shù)學(xué)教育 行為改變技術(shù) 行為課程教學(xué)法 數(shù)學(xué)調(diào)適 單位分?jǐn)?shù)教學(xué) 分?jǐn)?shù)計算 行為主義的教育思潮 行為目標(biāo) 數(shù)學(xué)分組學(xué)習(xí) 二位數(shù)教學(xué) 行為控制原則 多重切裁分?jǐn)?shù) 數(shù)學(xué)教學(xué)原則 行為改變模式 行為主義取向 數(shù)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備 負整數(shù)概念 數(shù)學(xué)教育原則 問題行為界定模式 幼兒行為改變技術(shù) 數(shù)學(xué)收訊歷程 行數(shù) 生產(chǎn)指數(shù) 消費者物價指數(shù) 小數(shù)部分 完全數(shù) 量子數(shù) 為民喉舌 歃血為誓 大數(shù)法則 數(shù)學(xué)語言學(xué) 為之奈何 為公 絕對多數(shù) 不為米折腰 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 教育生產(chǎn)函數(shù) 有償行為 斬木為兵 行為主義 為萬世開太平 民以食為本 煮海為鹽 頗不以為然 多不勝數(shù) 不作數(shù) 不以為忤 負整數(shù) 為生民立命 為天地立心 胡為 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù) 數(shù)線 數(shù)學(xué)模擬 數(shù)數(shù)兒 數(shù)據(jù)通訊 數(shù)值積分 數(shù)值字 數(shù)不上 平衡常數(shù) 因數(shù)分解 加權(quán)指數(shù) 中位數(shù) 助人行為 尚有可為 少數(shù)黨 實得分?jǐn)?shù) 因變數(shù) 功率因數(shù) 倚多為勝
1：從數(shù)量的多寡而言。如：「雖說這次招考名額眾多報考的人員為數(shù)更是可觀不努力做好準(zhǔn)備怕是很難錄取。」
