結晶玻璃 語文學習領域 合作學習教學法 聯結論者模式 協力學習 共同學習法 遠距合作學習 學習型態 桑代克學習三定律 精熟學習 學習和生存 學習風格的理論 學習環境的營造 學習條件論 內部評價與結果評價 聯結轉換 自我調節學習 終結階段 自我引導學習 意義學習論 練習教學法 結構主義的教育思潮 以目標計劃為根基的學習 解釋結構模式 互動與互創學習 學習的條件 結構緊張理論 練習律 三元學習論 學習障礙兒童的教育安置和教學方法 社會學習論 學習型組織 自由學習 行為學派學習理論 結構行動論 模擬學習 直接學習 結構理論 掌握學習 學習障礙兒童的類型 結構功能主義 發現式學習 習得的無助性 學習實驗 累積學習 發現學習教學法 發現學習論 數學分組學習 終身學習 藝術與人文學習領域 自然與生活科技學習領域 檔案學習 網路合作學習 學生學習權 總結性評量(summative_evaluation) 生涯決定的社會學習論 成對學習 團體結束階段 二結 評估中學習 結社自由 聯合演習 博習親師 體驗學習 結構設計 結夏安居 學習型家庭 盟結良緣 結交延譽 眉尾相結 理紛解結 積習成常 結黨連群 結喉 結了 結婚戒指 認知結構 結合點 分子結構 情境學習 不習 結辯 學習理論 發現學習 交朋結義 結印 成群結夥 集會結社 結連理 永結同心 暗結珠胎 學習遷移 微結構 晶體結構 結構力學 凍結資金 價格凍結 習慣化 實習醫生 學習策略
1:積習。如:「你再結習不改的話總有一天會自食惡果的!」佛教用語。指煩惱。《維摩詰所說經.卷中》:「結習未盡華著身耳。結習盡者華不著也。」