不知不罪 把不住 目不定睫 渺不相涉 力辭不受 掌不起 悒悒不快 打話不同 不是頭勢 不徇顏面 冰炭不相入 不可不 低徊不已 罵人不吐核 不阻 打虎不著，反被虎傷 通脫不拘 金剛不壞之身 不爭得 徒不上墓 待不見 不顧高低 為政不在多言 神色不變 耐不住 不展愁眉 離了靛缸，染不著顏色 躲不了 不平之鳴 不受籠絡 怏怏不平 不開交 不彩 八不 不翦 頓不脫 案兵不動 不敢欺 連續不斷 觀不可思議境 語文學習領域 合作學習教學法 協力學習 共同學習法 遠距合作學習 學習型態 不列顛戰役 桑代克學習三定律 精熟學習 學習和生存 學習風格的理論 學習環境的營造 學習條件論 環境不確定性 自我調節學習 自我引導學習 意義學習論 練習教學法 以目標計劃為根基的學習 互動與互創學習 學習的條件 練習律 三元學習論 學習障礙兒童的教育安置和教學方法 食慾不振 社會學習論 學習型組織 自由學習 行為學派學習理論 不證自明理論 模擬學習 直接學習 掌握學習 學習障礙兒童的類型 富不如貧 發現式學習 習得的無助性 不定比例 學習實驗 累積學習 發現學習教學法 不定時距 發現學習論 數學分組學習 大匠不斲 終身學習 藝術與人文學習領域 自然與生活科技學習領域 檔案學習 網路合作學習 學生學習權 不知_ 文化不利 生涯決定的社會學習論 成對學習 評估中學習 不入隊 看不出 遠不如 不全
1：不取。《文選．任昉．百辟勸進今上牋》：「不習孫吳遘茲神武。」不熟悉、不習慣。《三國演義．第四五回》：「曹軍大半是青、徐之兵素不習水戰大江面上戰船一擺早立腳不住。」
