特殊因素 人口轉型 陽光社會福利基金會 愛斯基摩 獨立型早期療育 療育服務型態(tài) 學習型態(tài) 性別基模理論 幼兒認知基模 歸因論 阿基米德定律 嬰幼兒氣質類型 教育基本權 以目標計劃為根基的學習 十大基本能力 蘭德變革動因模式 學習型組織 生涯類型論 幼發(fā)型糖尿病 國立基隆海事 典型表現(xiàn)評量 學習障礙兒童的類型 模型的使用 資源教室類型原則 幼兒基礎體適能 經營基礎 維高斯基 維果斯基的社會歷史論 教學型態(tài) 人口轉型理論 廖鴻基 基督教科學箴言報 空軍基地 大基 學習型家庭 滅罪修因 因勢順導 因式定理 因變制宜 形式模型 價值基礎 肇因 蘇霍姆林斯基 共同基金 無因管理 轉型期 基本過程技能 整型 海軍基地 基本動作技能 文化類型 文件類型 基礎體溫 基準線 基準點 基準兵 正誘因 模型材料 模型庫 易培基 智慧型 成型機 德基水庫 平準基金 基本模式 基本方位 基本學科 基因治療 因數(shù)分解 四乙基鉛 凝血因子 實體模型 始基 基隆河 基層組織 培基語言 型錄 國際貨幣基金 因式分解 因式 因變數(shù) 功率因數(shù) 何紹基 丁基 勞基法 種因 理想類型 因果律 生長因子 聯(lián)合國兒童基金會 軍事基地 基扃 基本粒子 基肥 基礎代謝 基圍 基趾 國基 公因式 房基
1：基因型指個體的遺傳特質得自于雙親的生殖細胞始于受精卵；基因型也指遺傳因素對個體發(fā)展形成某些特質的影響。 生物遺傳的基本單位是基因；基因分為兩類：一是顯性基因決定顯而易見的特質如性別、發(fā)色、膚色；一是隱性基因是決定隱而不顯的遺傳特質。前者指始終能表現(xiàn)在個體發(fā)展上的基因；后者則是在一對都有著相同的基因特質才能表現(xiàn)出來的基因。
