生炭 一開生面 保生大帝 原生礦物 脆生 郭強生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 生態(tài)消長 學習和生存 淡水生態(tài)系 沼澤生態(tài)系 生活風格（life_style） 環(huán)境與生態(tài)系統(tǒng) 森林生態(tài)系 生活輔導 生態(tài)系統(tǒng)觀取向 生涯類型論 學生次級文化 原核生物界 生態(tài)人類學 生態(tài)評量 亨利克約翰易卜生 中和高中生物科 健康的生活 培養(yǎng)兒童生活美感 草原生態(tài)系 生病角色 海洋生態(tài)系 生活課程 生態(tài)模式 自然與生活科技學習領域 中輟生輔導 自然與生活科技領域 學生學習權 生態(tài)系統(tǒng)論 沙漠生態(tài)系 原生生物界 李春生 生涯決定的社會學習論 生命教育的教案 電腦與生活 生物科技 生產指數(shù) 趣味橫生 生活科技 公費生 終生教育 葛生 德門生輝 道生一 生長季 官生 否極生泰 十死九生 死地求生 樂極哀生 奮不顧生 既生魄 死日生年 蓬閭生輝 蓬蓽生光 虎生而文炳 辭喻橫生 風餐雨宿 驢生笄角 全真先生 生布 生魚片 生活水準 鹽生植物 生而不有 生苗 生殖系統(tǒng) 生命樹 應際而生 始生魄 生涯教育 虎虎生風 互利共生 資優(yōu)生 遍體生津 生技 生命歷程 停眠整宿 酒生兒 教育生產函數(shù) 上天有好生之德 人生如戲 變生肘腋 不枉此生 生物放大 生活世界 後生 了無生機 旁生枝節(jié)
1：前生、前世。《敦煌變文集新書．卷六．山遠公話》：「欲得世上榮須是今生修福。今朝苦勸聽眾總知衣食是宿生注定。」《水滸傳．第九回》：「不想今日因得罪犯流配來此得識尊顏宿生萬幸！」老學者?！度龂荆矶澹簳咛寐鳌罚骸阜浇袼奚奕宀⒏髂旮呓逃栔朗霝槠淅^?！?/p>
