中美地峽 生炭 天地世間 一開生面 保生大帝 原生礦物 脆生 泥火山地形 郭強生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 生態消長 冰的地理作用 學習和生存 淡水生態系 沼澤生態系 生活風格（life_style） 權利救濟請求權 環境與生態系統 地方病分布 森林生態系 權力需求 生活輔導 生態系統觀取向 危險地區評估 生涯類型論 學生次級文化 原核生物界 生態人類學 生態評量 注意力需求 亨利克約翰易卜生 人力教育需求計畫法 中和高中生物科 健康的生活 培養兒童生活美感 草原生態系 生病角色 需求法則的例外 海洋生態系 生活課程 生態模式 自然與生活科技學習領域 中輟生輔導 自然與生活科技領域 學生學習權 生態系統論 沙漠生態系 原生生物界 李春生 生涯決定的社會學習論 生命教育的教案 電腦與生活 土地開發 生物科技 空軍基地 本地的 生產指數 土地使用 狐死兔悲 趣味橫生 這步田地 生活科技 公費生 終生教育 蘄求 葛生 人頭落地 德門生輝 死人復活 道生一 陌地 生長季 卡死 死鍵 實地實驗 官生 否極生泰 十死九生 死地求生 樂極哀生 吉地 奮不顧生 引人勝地 措顏無地 既生魄 有求斯應 死輕鴻毛 死日生年 死而不悔 求備 求新立異 求賢用士 蓬閭生輝 蓬蓽生光 虎生而文炳
1：在絕境中求生存。《新唐書．卷一八九．趙犫傳》：「士貴建功立名節今雖眾寡不敵男子當死地求生徒懼無益也。」
1：修訂本參考資料：在絕境中求生存。新唐書˙卷一八九˙趙傳：士貴建功立名節今雖眾寡不敵男子當死地求生徒懼無益也。
