大字本 正當防衛行為 為政不在多言 軌外行為 改編劇本 學校本位課程 悲秋傷春 邱為 日本歷史 課程本位評量 行為表現標準 早期介入－活動本位介入法 行為樣本 行為評量 教育基本權 以目標計劃為根基的學習 行為問題處理 十大基本能力 本我自我超自我 本我_自我_超自我 社會及溝通行為 理性─情緒─行為治療 行為治療法（behavior_therapy） 行為學派學習理論 適應行為的評量 教師發展本位的課程推廣 認知行為治療 認知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 行為改變技術 行為課程教學法 日本史 日本金粉蕨 行為主義的教育思潮 行為目標 行為控制原則 人力資本論 文化哲學本位的課程規劃 行為改變模式 教學歷程本位的課程發展 行為主義取向 問題行為界定模式 能力本位教學法 幼兒行為改變技術 日本中小學教師素質管理制度之研究 本地的 運輸成本 狐死兔悲 悲吒 教育的本質 紀事本末類 為民喉舌 本無宗 慈制 歃血為誓 舍本問末 悲喜交并 悲喜交切 悲喜交至 悲喜兼集 悲歡聚散 悲歡合散 根深固本 舍本事末 藤本植物 慈烏反哺 悲歡歲月 本非 為之奈何 家庭悲劇 為公 民惟邦本 本線 梵本 不為米折腰 血本無歸 有償行為 溝通的本質 斬木為兵 行為主義 為萬世開太平 民以食為本 君子務本 煮海為鹽 資本主義精神 大悲心 基本過程技能 石印本 邊際成本 文化資本 頗不以為然 不以為忤 本薪 一本正經 精裝本 版本學 基本動作技能 內府本 為生民立命 為天地立心 胡為
1：指以慈愛、憐憫為本心。《南齊書．卷五四．高逸傳》史臣曰：「今則慈悲為本常樂為宗施舍惟機低舉成敬。」《西游記．第三八回》：「徒弟啊！出家人慈悲為本方便為門。你怎的這等心硬？」
1：修訂本參考資料：指以慈愛、憐憫為本心。南齊書˙卷五十四˙高逸傳˙史臣曰：今則慈悲為本常樂為宗施舍惟機低舉成敬。西游記˙第三十八回：徒弟啊！出家人慈悲為本方便為門。你怎的這等心硬？
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