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文化資本基本信息介紹

   簡體: 文化資本
   繁體: 文化資本
   拼音: wen hua zi ben
   讀音: wén huà zī běn
   英語: Cultural Capital
   近義詞: 
   反義詞: 
   單字解釋: 
   造句: 文化資本造句
   組詞,組成語: 

文化資本解釋

文化資本是什么意思詞義解釋來源:辭書


1:文化資本是指不同社會地位之家庭所擁有的文化資產(chǎn)不同于商業(yè)市場中所使用的經(jīng)濟(jì)資本。經(jīng)濟(jì)資本強(qiáng)調(diào)土地、工廠、勞動力、貨幣、資產(chǎn)、收入等物質(zhì)性因素而文化資本則是透過家庭和學(xué)校教育所獲得的文化資產(chǎn)它雖然也包括物質(zhì)性的事物〈如繪畫、古董〉但它更強(qiáng)調(diào)語言習(xí)慣、秉賦才能和學(xué)位頭銜等非物質(zhì)的因素。
  文化資本的概念系由法國學(xué)者波迪爾(A. Bourdieu)所提出。他把社會中各種市場所競爭的資本區(qū)分為四類:經(jīng)濟(jì)資本、文化資本、社會資本、象徵性資本。其中文化資本和經(jīng)濟(jì)資本乃是構(gòu)成社會階層化的兩個主要原則。文化資本的形式有三種:
1.歸并化的形式:內(nèi)化于個人心靈且有長期的穩(wěn)定性成為一種稟性和才能并構(gòu)成個人的行為習(xí)慣(habits)(或譯為「生存心態(tài)」)。2.客觀化形式:物質(zhì)性的文化財產(chǎn)例如:出于名家之手而有一定價值的繪畫、雕塑等藝術(shù)品。3.制度化的型式:由合法化的制度所確認(rèn)的各種名銜、學(xué)位等。這三種形式中與教育機(jī)會均等有關(guān)的是第一種型式。波迪爾認(rèn)為學(xué)生的文化資本表現(xiàn)于日常語言行為上語言資本(linguistic capital)就是文化資本。文化資本的差別乃是語文詞匯之多寡、語文內(nèi)涵結(jié)構(gòu)之復(fù)雜度、解讀并運(yùn)用復(fù)雜語文結(jié)構(gòu)之能力的差別。語文資本來自家庭文化環(huán)境經(jīng)由學(xué)校教育而發(fā)展。上層社會家庭的文化資本比較多下層社會家庭的文化資本相對較少。而學(xué)校的課程、教學(xué)、考試測驗(yàn)工具其本質(zhì)都是語文目的是在教導(dǎo)、評量學(xué)生「了解和運(yùn)用語文的能力」。教育的層次越高學(xué)校的聲望越高課程內(nèi)容與教師使用的語文就越學(xué)術(shù)化和復(fù)雜化學(xué)生受淘汰和篩選的機(jī)率也越高。因此家庭教育所塑造的習(xí)慣代表學(xué)生的「文化資本與教育氣質(zhì)」與「學(xué)校課程中的文化資本」之差距的大小將影響學(xué)生學(xué)業(yè)成就的高低。  波迪爾運(yùn)用文化資本的分析批判現(xiàn)代化國家教育機(jī)會不均等的問題。他的文化再制(Cultural Reproduction)理論強(qiáng)調(diào)文化資本的分配與再制實(shí)際上和社會階級結(jié)構(gòu)的再制相互呼應(yīng)而「學(xué)校」在這個再制的過程中居于關(guān)鍵也成為爭奪統(tǒng)治地位之壟斷的重要環(huán)節(jié)。以西方工業(yè)化國家為例聞名大學(xué)的學(xué)員大多來自富有的家庭。這顯示一個人手中握有的文化資本愈多學(xué)歷等級愈高就在階級斗爭中愈占有支配的地位。學(xué)生的學(xué)習(xí)成就只是反映「家庭社經(jīng)背景」和「文化資本」間的必然關(guān)系而已亦即一再重覆社會階層控制教育機(jī)會的事實(shí)。擁有較多文化資本的上層社會就擁有優(yōu)越的教育獨(dú)占權(quán)。中下階層或勞工家庭其貧瘠的文化資本就不利于學(xué)校教育和未來的升學(xué)機(jī)會。因此當(dāng)代社會之政治與經(jīng)濟(jì)權(quán)力愈來愈被賦予知識上的合法性。
  文化資本的概念主要運(yùn)用于文化再制理論用以批判教育制度再制社會階層的不合理現(xiàn)象。但文化資本的觀點(diǎn)也有值得批判之處因?yàn)樗^于決定論和化約主義忽視抗?fàn)帯⑽幕亩嘣浴⑿袆优c創(chuàng)造等概念。事實(shí)上文化是一種雙面的、動態(tài)的、吊詭的歷程雖然緊密地依附于社會階級;但在另一方面也充滿了對立和矛盾并且不斷經(jīng)由反省、批判和抗?fàn)幎a(chǎn)生文化變遷。因此文化再制只是片面的現(xiàn)象文化資本之「質(zhì)」的差異也可能造成不同的文化變遷結(jié)果。其次文化資本觀點(diǎn)無法解釋「何以低 社會經(jīng)濟(jì)地位學(xué)生可以有高的教育成就」可見文化資本的多寡并非影響教育成就的唯一因素。文化資本觀點(diǎn)也忽略了經(jīng)濟(jì)因素的影響個人所選擇的升學(xué)路徑有可能是在考量經(jīng)濟(jì)條件之后所作成的決定而非全然受文化資本的影向。


文化資本是什么意思詞義解釋來源:教育Wiki編版






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