陳克家 陳雪 陳黎 陳映真 陳千武 語文學習領域 陳克華 合作學習教學法 協力學習 共同學習法 遠距合作學習 學習型態 桑代克學習三定律 循環規律 精熟學習 學習和生存 教育的規準 學習風格的理論 學習環境的營造 學習條件論 自陳量表 自我調節學習 自我引導學習 意義學習論 班級常規 練習教學法 以目標計劃為根基的學習 互動與互創學習 學習的條件 規訓與懲罰 練習律 三元學習論 學習障礙兒童的教育安置和教學方法 社會學習論 學習型組織 自由學習 行為學派學習理論 模擬學習 陳述性知識 直接學習 掌握學習 學習障礙兒童的類型 發現式學習 習得的無助性 學習實驗 紙張規格 累積學習 擴展規律 發現學習教學法 發現學習論 數學分組學習 終身學習 藝術與人文學習領域 文化哲學本位的課程規劃 自然與生活科技學習領域 檔案學習 網路合作學習 學生學習權 生涯決定的社會學習論 成對學習 評估中學習 正規的 聯合演習 陳情書 博習親師 體驗學習 單行法規 陳振孫 學習型家庭 陳陶 將陋就簡 徒陳空文 循蹈規矩 積習成常 規矩準繩 非正規教育 陳貓古老鼠 人力資源規劃 情境學習 內規 不習 決策規則 學習理論 常規武器 元規則 發現學習 程式規劃 課程規劃 陳橋 沒規矩 學習遷移 陳涉 陳圓圓 二陳湯 技術犯規 陳友諒 交通規則 習慣化 實習醫生 學習策略
1：陳舊的規章不良的習俗。如：「我們要破除陳規陋習樹立清新良善的新風氣。」
1：修訂本參考資料：陳舊的規章不良的習俗。如：我們要破除陳規陋習樹立清新良善的新風氣。
