論證是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：論證在日常用法中指用來支持或否認(rèn)某些事務(wù)的理由和證據(jù)。在邏輯方面一個論證指一組語句或陳述句(statements)其中有一個語句是由其他語句而來的「結(jié)論」其他語句則是「前提」(premises)論證即是由前提及結(jié)論兩大部分所組成。論證在邏輯中十分重要因為邏輯學(xué)本身就是以論證為主要研究對象以求研究出一些方法原則以分辨其正確或不正確。
論證一詞的拉丁語為arguere英文意為清楚、明白(to make clear)。為了要能清楚明白地表達(dá)真假論證必須形之于語言或文字存于個人心中的思想無法稱之為論證。其次組成論證的語句必須是有真假可言的陳述句而非感嘆句、命令句及疑問句等無真假可言的語句。最后論證中的前提與結(jié)論間必須具有邏輯的關(guān)系也就是說結(jié)論語句是受到前提語句支持而導(dǎo)出的。一組語句必須具備前述要素才能稱為 「論證」。
論證實際上在日常生活中處處可見例如對別人的斷言或主張不能確信時通常會要求別人提供支持其主張的理由或證據(jù)這便形成了論證。不過日常論證并不具備固定而明確的形式有時部分前提會被省略且結(jié)論也不一定放在最后。至于邏輯的論證則常有固定的標(biāo)準(zhǔn)形式：先把一個或一個以上的前提逐條列出最后列出結(jié)論有時甚至?xí)诮Y(jié)論前加上「因此」、「所以」等詞以期對于論證的正確與否有更周全的評估。
因前提與結(jié)論間關(guān)系不同基本上論證可以分為兩大類：實踐論證(practical arguments)與理論論證(theoretical arguments)在實踐論法中前提用以支持結(jié)論所言為合理之事；理論論法中前提系用以支持結(jié)論中所言為事實。理論論證所重視的是結(jié)論是否為真而實踐論證所重視的則為結(jié)論是否為應(yīng)該做的事。在理論論證中又可根據(jù)前題與結(jié)論的關(guān)聯(lián)程度分為演繹論證(deductive arguments)與歸納論證(inductive arguments)兩類。在前者中如果前提為真則結(jié)論亦為真其前提與結(jié)論的關(guān)聯(lián)程度最強(qiáng)；在后者中縱使前提皆為真也無法斷言結(jié)論絕不能為假前提的真無法完全保證結(jié)論的真。演繹論證可以用「有效或無效」評估歸納論證則僅能用「強(qiáng)或弱」評估。
不過要評估一個論證是否可接受不是憑藉個人主觀的喜好與心理因素而應(yīng)該取決于客觀的標(biāo)準(zhǔn)。一般人在評估論證時要考慮兩個主要條件：(1)前提是否為真？(2)若前提為真這些前提對于結(jié)論提供何種程度的支持？在日常生活中論證前提是否為真是一個論證是否成立的重要條件；但對于邏輯學(xué)家而言第二項條件可能才是更重要的因為邏輯的目的并不在判定前提的真假而是在于檢證前提與結(jié)論間是否具有「好的」關(guān)聯(lián)程度。換言之一個論證在邏輯上是否正確完全取決于前提與結(jié)論的關(guān)系。邏輯論證只有正確與不正確之分至于真與假則是語句本身的問題。
過去邏輯研究的主要工作多半集中在理論論證方面因而在這方面的成就也較高。不過由于當(dāng)代語言哲學(xué)的研究重點逐漸轉(zhuǎn)向至語用學(xué)(pragmatics)實踐論證也日益受到一些哲學(xué)家與社會學(xué)家的重視。如哈伯瑪斯(J. Habermas 1929~)即在其「溝通行動理論」(theory of communicative action)中主張「溝通理性」(communicative rationality)的概念只有藉著「論證理論」(Argumentations Theorie)才能獲得足夠的解釋。哈伯瑪斯將論辯(Diskurs)與論證(Argumentation)加以區(qū)別認(rèn)為「論辯」是指溝通過程中當(dāng)共識未能達(dá)成時參與者所必須采取的行動而論證則是在論辯行動下具有特色的一種溝通形式。哈伯瑪斯主張的「論證」是指在溝通過程中各參與者間將其不同的有效性主張(validity claim)形成論辯的主題(thematization)并對其加以批判或辯護(hù)的方式。他并認(rèn)為論證中應(yīng)該包括理由或根據(jù)這些根據(jù)都需以系統(tǒng)的方式與有效性主張連在一起。一個論證是否有力主要是以理由的穩(wěn)固與否來衡量而我們也可以藉一個說辭、行動主體在論證中的表現(xiàn)若他是否合乎理性。在哈伯瑪斯的學(xué)說中實踐論辯(praktischer Diskurs)與理論論辯具有類似的邏輯結(jié)構(gòu)任何有待合理化、企圖使人信服的規(guī)范性主張都必須找出理由來支持。因此實踐論辯中所謂的「規(guī)范有效性主張」帶有認(rèn)知的意義可與理論論辯中「真實性有效性主張」作同樣的處理。不過哈伯瑪斯的「規(guī)范有效性主張」與「真實性有效性主張」亦有不同之處前者并不能以假設(shè)性的方式作出獨白式的論證必須在生活世界(life world)中透過實踐論辯與有效性主張的論證來獲得共識。
總之論證的意義不僅具有邏輯上的理論意義透過學(xué)者的論述論證在日常生活及溝通情境中也有實踐的意義。對于教育工作者來說教育過程中的說服與引導(dǎo)應(yīng)該是建立在理性論證的基礎(chǔ)上而且論證背后所依以建立的有效性主張也應(yīng)該可以接受批判與辯護(hù)才是「論證」在教育上的最重要意義。
論證是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：在理則學(xué)上指前提推論出結(jié)論的過程。一個論證必含有前提與結(jié)論。舉出實例以證明所論述事理的是非曲直。如：「他以史實論證暴政必亡的真理。」立論的根據(jù)。如：「這篇文章的論證十分牽強(qiáng)。」
|
