測驗是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：測驗在教育上是指以一定的標準客觀的度量人的智力或能力。
桑代克(E.L. Thomdike 1874～1949)最早提出「一切存在的事物必為量的存在凡存在者必能測量。」他被稱為教育測驗運動之父。教育測驗最常見的有兩大類包括智力測驗和成就測驗。一九零六年法人比奈(A. Binet)和西蒙(T. Simon)首先發明智力測驗用一定的標準來度量兒童的智力。他們首先編制一些試題由易入難對不同年齡的兒童實施測驗再求各年齡兒童的平均成績。反之依照此標準可以測度兒童智力的發展到什么程度。成就測驗是指以標準化測驗度量學生的學業成績。一九零八年斯登(Stone)首先編制算術標準測驗一九一零年美國教育測驗已相當普及到了一九三零年末已編有三千種測驗。成就測驗的編制方法與智力測驗類似。兩者都是客觀的、有確定之標準的因此比一般考試的題目其有較高的客觀性。
以數學成就測驗為例第二次國際數學研究(SIMS)在一九八四年發展出一套評量各國十三歲學生數學成就的測驗其主要內容包括算術、代數、幾何、機率與統計、測量；認知能力的評量分計算、理解、應用、分析四個層次每一層各含不同之數學能力。
測驗是什么意思詞義解釋來源：辭典簡編版
1：以一定標準測量能力或成績。
【造句】智力測驗、體力測驗
測驗是什么意思詞義解釋來源：辭典修訂版
1：以一定標準測量能力或成績的方式。如：「智力測驗」、「學科測驗」。
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