海洋環流 游僧攢住持 海港檢疫 海洋植物 觀海集 百丈懷海禪師 海洋環境保育的價值觀 音樂性向測驗 品格測驗 海洋教育的教學取向 紅海策略 海洋教育的重要性 字詞聯想測驗 解題測量 標準化測驗 重測法 國立臺灣海洋大學 海洋文藝 霍茲曼墨漬測驗 新托福測驗 海岸擬茀蕨 鼠海豚 單學科測驗 學術性向測驗 提升教師的海洋意識 鯨向海 教師面對海洋教育時的角色認知 估計測量 適性測驗 海洋教育 文書性向測驗 工商職業測驗 瑞文氏測驗 區分性向測驗 海底擴張學說 國立基隆海事 卡爾古斯塔夫維爾納馮海登斯坦 洪水監測 海洋歷史 瓶鼻海豚 測量標準誤 海洋的內涵 大都會成就測驗 羅夏克墨漬測驗 真海豚 多元性向測驗組合 海洋生態系 海洋保育 陶倫斯創造思考測驗 考夫曼兒童智力測驗 支持強度評量 機械性向測驗 成就測驗 海洋教育的教學場域 對推動海洋教育的展望 測回 測試階段 海外版 海蝕柱 持謝 海倫 會海 航空攝影測量 三角高程測量 監測儀 海崖 遙感探測 海柱 持螯 春光如海 持管窺天 上海格致書院 變化不測 持兩端 持正不撓 江翻海沸 筆海 自動監測 天文觀測 海峽兩岸 五洲四海 不可測 海泡石 海相沉積 把持不住 堆山塞海 觀測儀器 河海 海商法 膾炙海內 海樓 海線 煮海為鹽 海帶芽 海水倒灌 藐不可測 渡海 脫離苦海 海軍基地 四海歸心
1：蠡古代舀水用具。持蠡測海指用瓢來測量海水。比喻見識淺陋。《漢書．卷六五．東方朔傳》：「語曰：『以筦闚天以蠡測海以莛撞鐘』豈能通其條貫考其文理發其音聲哉！」
1：修訂本參考資料：蠡古代舀水用具。持蠡測海指用瓢來測量海水。比喻見識淺陋。漢書˙卷六十五˙東方朔傳：語曰：以筦闚天以蠡測海以莛撞鐘豈能通其條貫考其文理發其音聲哉！
