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次數線圖 四分位數 答數 集合數教學 代數推理 等值分數 裴斯塔洛奇 堂高數仞 數值三角 小數教學 量尺分數 根數 數的保留概念 數學之美 數學教學技術 進步主義數學教育 數學調適 單位分數教學 分數計算 數學分組學習 二位數教學 多重切裁分數 數學教學原則 數學教學準備 負整數概念 數學教育原則 數學收訊歷程 行數 生產指數 消費者物價指數 小數部分 完全數 量子數 探異玩奇 大數法則 探奇訪勝 納奇錄異 數學語言學 絕對多數 質量分數 教育生產函數 多不勝數 不作數 奇人異士 奇大無比 負整數 曲折離奇 奇境 標準分數 數線 數學模擬 數數兒 數據通訊 數值積分 數值字 數不上 平衡常數 因數分解 加權指數 中位數 少數黨 實得分數 奇峰怪石 因變數 功率因數 葉子奇 指令常數 混循環小數 不識數 節行瑰奇 奇計 奇技 奇羨 奇男子 奇禍 奇門 奇俊 奇貨 奇缺 冪級數 沒算數 簡分數 加權平均數 幾何級數 減數分裂 幾何平均數 號數 合數 過半數 過數 幻數 法定人數 對數函數 調和平均數 二次函數 等比數列 道奇 等差級數 嘖嘖稱奇 除數
1：古人迷信認為偶數吉利單數不吉利故將命運不佳凡事無法偶合者稱為「數奇」。唐．牛肅〈馬待封〉：「待封恨其數奇于是變姓名隱于西河山中。」明．葉憲祖《易水寒．第一折》：「且休嗟數奇！且休嗟數奇！待時藏器。」
