次數線圖 四分位數 答數 三級三審制 初級與次級文化系統 集合數教學 代數推理 等值分數 學校是一種中產階級機構 班級常規 班級經營招式 班級互動 班級經營的內涵 堂高數仞 數值三角 小數教學 班級經營模式 量尺分數 班級經營的重要性 學生次級文化 根數 數的保留概念 初級團體和次級團體 班級經營要點 數學之美 班級經營策略 數學教學技術 進步主義數學教育 班級團體 班級社會體系理論 數學調適 班級環境管理 單位分數教學 低級價值 班級經營 分數計算 數學分組學習 班級經營特性 二位數教學 多重切裁分數 數學教學原則 教師職級制度 次級增強作用 數學教學準備 負整數概念 數學教育原則 數學收訊歷程 甲級戰犯 行數 高等法院 等待時間 高級官員 生產指數 消費者物價指數 苦等 等高 經差 小數部分 完全數 精度等級 等高線法 量子數 緊等 隨機誤差 社會階級 像差 教育機會均等 二等分 大數法則 差失 差批 等長 數學語言學 等於 銷差 絕對多數 質量分數 教育生產函數 標準差 離差智商 系統誤差 實質平等 階級意識 差商 多不勝數 不作數 等一會兒 負整數 第一等 誤差 得差 有產階級 平均誤差 平等互惠 差一點兒 標準分數 標準偏差 數線 數學模擬 截斷誤差
1：一級數自第二項起的任一項與其前一項的差恒為定值時稱此種級數為「等差級數」而稱此一定值為公差。如 3+5+7+9+11+13為等差級數公差等于 2。也稱為「算術級數」。
