臺北捷運中和線 核能廢料 意思能力 臺北捷運淡水線 透過美術教育開創潛能 認知能力評量 羈北 戶外行動技能 伊能嘉矩 能力分群 國立暨南國際大學 自我效能感理論 南方朔 北埔事件 功能性評量 智能障礙兒童的身心特質 巴南效應 功能取向課程 十大基本能力 新北市蘆洲區成功國民小學 張秀亞 聽能訓練 國立北港農工 國立南投高商 卑南文化 結構功能主義 智能障礙兒童輔導原則 實作評量的功能 教師效能訓練理論 教育的社會功能 幼兒基礎體適能 秀拉與西涅克 教師效能訓練模式 幼兒潛能開發 健康體適能 功能評量 臺北醫學大學 高效能教學 潛能性與實現性 能力本位教學法 幼兒分類能力 國立北斗家商 功能論 棠棣競秀 北美豪豬 胡馬依北風 肺功能 安南子 平衡能力 西北季風 節約能源 教學效能 北府 北門學士 推賢遜能 北芒 聲能 憂能傷人 核子能 登高能賦 矜能負才 能文善武 能說善道 能劇 庸碌無能 自由能 魏晉南北朝 西南聯大 能言舌辯 社會功能 德育功能 面目清秀 南進政策 認知功能 矜智負能 未能枚舉 北邙鄉女 功能分化 功能圖 基本過程技能 西南季風 歌舞秀 南面稱王 矜名嫉能 北邙 基本動作技能 春風又綠江南岸 南箋 北監本 東北角 科學能力 日南 忠孝不能兩全 權能區分 換能器 性無能 智能不足 總能 天南星 多功能廳
1：南宗慧能北宗神秀乃唐代佛教禪宗的兩大禪師二人同事禪宗五祖弘忍。弘忍圓寂后慧能傳法于嶺南故稱為「南能」。神秀受武則天徵召入京于北方弘法故稱為「北秀」二人合稱為「南能北秀」。
