社會效率是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：社會效率的說法是由社會效率學派所提出認為學校應該為社會培養有用人才。
教育和工作間關系的規范性論點主要有二：其一強調學校的主要功能是儲備適量而且具有合適技能及行為的勞工以供應生產系統所需此即謂學校應符合「社會效率」設計為經濟體系儲備人力學校教育是否成功的準則為學校所訓練出來的人力是否符合企業的需求因此學校的課程及入學資格的規劃必須基于以上假設發展換言之教育體系必須符合生產體系的用人需求教育規劃和執行的準則在于確實反映工作場所的需要。其二則持完全相反的論點認為學校應提供道德教育不必考慮工作場所的需求此派的代表人物為杜威(John Dewey)。他認為藉由在學校中創造理想的社會團體隨著學生成長成人社會亦會轉換成類似的理想境界。學校教育應以兒童為中心而不是為了未來成人生活的需要造就年輕人應讓每個兒童有最大的機會去發揮其才能而不是為經濟體系培育勞工。
在二十世紀早期美國教育發展和學校政策的方向受以上兩種理論影響極大且備受爭議。事實上雖然教育學家和哲學家對杜威的觀點極為重視但社會上大部分還是受社會效率學派的邏輯和價值觀所支配學校教育的設計、發展和執行似乎都朝向與學生工作生涯一致的方向去努力。但是卻發現實際上學校與工作場所之間仍然有很大的差距這顯示社會效率學派并無法具有完全的領導地位杜威學派仍有其影響力因此這兩種學派的爭議目前仍然持續進行中。
|
