行列輸入法 疑行無名，疑事無功 三分匠人，七分主人 正當防衛行為 墩葫蘆，摔馬杓 打虎不著，反被虎傷 巧言善色 為政不在多言 果如是言 軌外行為 行政救濟 相輔而行 禮行貨 離了靛缸，染不著顏色 一言中的 行政司法 行三坐五 超文件標示語言 饒平方言 語言障礙兒童的身心特質 戶外行動技能 行為表現標準 內部評價與結果評價 行為樣本 語言障礙兒童 行為評量 桑代克的效果律 語言治療師 初位效果primacy_effect 社會行動 教育執行力 行為問題處理 伊格言 王與馬，共天下 行政原則 成果評量 參觀旅行 社會及溝通行為 十三行文化 理性─情緒─行為治療 行為治療法（behavior_therapy） 全語言教學 行為學派學習理論 結構行動論 適應行為的評量 輔導行政 認知行為治療 高行健 果斷訓練模式 認知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 新近效果recency_effect 行為改變技術 行為課程教學法 定向及行動訓練 ㄧ言九鼎 行為主義的教育思潮 行為目標 維果斯基的社會歷史論 行為控制原則 行為改變模式 描述性研究與行動研究 行為主義取向 行動性之技巧 社會行動理論 問題行為界定模式 盲人行動法 幼兒行為改變技術 自助行 自我應驗預言 行數 基督教科學箴言報 行員 電子銀行 可執行 銀行貸款 知者不言 行政效率 平行脈 行政溝通 單行法規 僧不僧，俗不俗 巧言花語 東行 一般而言 藥行 德必有鄰 蘋果綠 蘋果臉 自然語言處理 希行 行思 盲目行事 見信 婦言 妄言輕動 九鼎一言 將欲取之必先與之 忠言嘉謨 推誠布信 星行夜歸
1：講話有信用做事堅決果斷。《論語．子路》：「子貢問曰：『何如斯可謂之士矣？』……曰：『言必信行必果硜硜然小人哉！抑也可以為次矣。』」
1：修訂本參考資料：講話有信用做事堅決果斷。論語˙子路：子貢問曰：何如斯可謂之士矣？……曰：言必信行必果硜硜然小人哉！抑也可以為次矣。
