輔導行政是什么意思詞義解釋來源：辭書
1：輔導行政的意義以學校而言輔導行政乃學校行政的一環具體而言即學校為達成輔導目標所采取的組織、人員、計劃、領導以及評監的整體運作。因此輔導行政不僅要密切配合學校行政的旨趣并且要在學校行政的授權范圍之內充分運用組織心理學的原理去達成輔導工作的預期效果。
輔導行政的內容至少要包括下列項目：(1)目標；
(2)組織；
(3)計劃；
(4)人員與職責；
(5)評監；
(6)經費等。除此之外如輔導的硬體設施、公文處理都應包括在輔導行政的范疇。
輔導組織的類型需要配合學校規模大小、校內設施顧及社會需求及財經狀況而定。組織型態通常有集中制和分散制二種。集中制適合規模較大的學校即有專人負責管理統整輔導工作的型態；分散制是由分散的行政單位處理輔導工作的型態。兩種型態各有利弊目前多采取折衷制即一方面設置輔導室由輔導專業人員負責協調另一方面將全體教師納入輔導組織。
學校輔導工作的任務是支援教務、訓導工作－－專業性的支援與諮詢非獨立運作的單位。茲以下圖示說明如下。
圖一表示工作的重復目前許多人認為輔導工作與訓導工作對立或重疊是屬于此形態。圖二各自獨立許多學校不召開輔導會議由輔導室自己擬定計劃與行事歷做起事來未獲支持屬于此。圖三表示雖然努力工作對校內教學、訓導工作并無幫助的情形其被排斥自在意料之中。圖四才是學校輔導工作對于教務、訓導工作密切配合且有績效的情形。
從我國推進學校輔導工作以來的情形判斷唯有采取第四種型態才是正確的方向。譬如教務處舉辦考試輔導室可以將低成就學生檢出提出全校實施補救教學的計劃供教務處參考；又如訓導處要舉行家庭訪視輔導室可以事先調查有關事項并提供如何與家長溝通等知能俾老師能順利進行家庭訪視。諸如此類唯有主動配合教務、訓導工作工作內容才不致與各處室重復才能得到充分的支持。
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