半日片刻 兩白日 歐洲復興計畫 大清天白日 疑行無名，疑事無功 多半日 甕計 復見天日 費半功倍 世界和平紀念日 黃花明日 學校本位課程 評量過程 療育服務設計 空白課程 知覺的課程 課程統整 瑞吉歐課程 運作的課程 沈日富 空無課程 理想的課程 課程綱要 讀寫課程 開放式課程 大單元設計教學法 日本歷史 課程本位評量 科學的課程理論 點字課程 融合課程 發展取向課程 功能性評量 團體計畫書 三時估計法 功能取向課程 以目標計劃為根基的學習 日期教學 特殊教育課程設計原則 亞里士多德的教育計劃 估計價格 系統編程 新北市蘆洲區成功國民小學 學前特殊教育課程 日治時期縱貫鐵路 估計測量 文納特卡計畫 核心課程 世紀計算 輔導工作計畫 分科課程 過程性知識 教師發展本位的課程推廣 計畫性活動 全部課程 結構功能主義 聽力障礙兒童的特殊訓練課程 人力教育需求計畫法 嬰幼兒發展里程碑 學齡階段課程 課程理論 日據時期公學校 凱勒計劃 單時估計法 李日華 行為課程教學法 日本史 實作評量的功能 日本金粉蕨 國立成功大學 教育的社會功能 分數計算 歷程檔案評量 生活課程 文化哲學本位的課程規劃 經驗的課程 教學歷程本位的課程發展 時刻計算 功能評量 統計的歷史 日本中小學教師素質管理制度之研究 無障礙的校園設計 數學收訊歷程 功能論 按日 明日天涯 美術設計 老章程 標準操作程序 肺功能 結構設計 費功夫 不可逆過程 隨機過程 計算流體動力學 三角高程測量 功在桑梓 施謀設計 如日之升 磨功夫
1：可以按日計算進度、成效。形容不久即可成功。
1：修訂本參考資料：可以按日計算進度、成效。形容不久即可成功。
