核能廢料 意思能力 步進馬達 李魁賢 透過美術教育開創潛能 認知能力評量 戶外行動技能 伊能嘉矩 能力分群 自我效能感理論 功能性評量 智能障礙兒童的身心特質 功能取向課程 一代畫史-戴進 十大基本能力 績效責任 鄧雨賢 聽能訓練 結構功能主義 進步主義數學教育 智能障礙兒童輔導原則 實作評量的功能 教師效能訓練理論 教育的社會功能 張忠進 幼兒基礎體適能 運動教練任務 教師效能訓練模式 幼兒潛能開發 健康體適能 促進類化的技巧 李進文 六十進位法 教育目的的演進 功能評量 高效能教學 潛能性與實現性 能力本位教學法 幼兒分類能力 功能論 前進的 責任保險 科任教師 肺功能 平衡能力 節約能源 教學效能 進水 推賢進士 推賢遜能 聲能 憂能傷人 推賢下士 推賢任人 推賢樂善 核子能 求賢用士 漂母進飯 登高能賦 矜能負才 能文善武 能說善道 輕賢慢士 雄飛突進 敬賢 能劇 庸碌無能 自由能 能言舌辯 獎進 社會功能 德育功能 南進政策 認知功能 矜智負能 未能枚舉 功能分化 功能圖 基本過程技能 賢伉儷 賢昆仲 派任 冬令進補 後進 矜名嫉能 樂觀進取 基本動作技能 進位加法 進士及第 科學能力 先進技術 攻進 掛進 忠孝不能兩全 權能區分 換能器 性無能 科任老師 工程進度 智能不足
1：薦舉任用才德兼備的人。參見「舉賢使能」條?！稏|周列國志．第二零回》：「治兵訓武進賢任能以公族屈完為賢使為大夫?！?/p>
1：修訂本參考資料：薦舉任用才德兼備的人。見「舉賢使能」條。東周列國志．第二十回：「治兵訓武進賢任能以公族屈完為賢使為大夫?！?/p>
