正當防衛行為 硝化作用 鑼群文化 麒麟文化 徒步當車 前勞盡棄 勞力密集 玉山當歸 物理風化 自動化控制 轉化法 無伐善無施勞 初級與次級文化系統 情緒勞動 兒童美勞教育 國立彰化高商 具體化技術 標準化測驗 國立彰化啟智學校 人格社會化 區別化教學 拜占庭文化 麥當勞化 催化性之技巧 學生次級文化 組織文化模式 十三行文化 韋伯的理性化 雙重勞動力市場 多元文化社會教學 圓山文化 乾化作用 卑南文化 權力、權威與正當性 同化與調適 綠化與環境 大坌坑文化 指導啟智班兒童的美勞課 自我區隔化_(differentiation_of_the_self) 文化哲學本位的課程規劃 米食文化 促進類化的技巧 大葉麥門冬 長濱文化 文化不利 亞當斯 液化天然氣 氮氧化物 虛擬化 勞神費力 應變軟化 民營化 故當 便宜不過當家 化石燃料 碲化鉍 風化作用 春麥 周口店文化 不諧當 當門戶 不值當 變化不測 活血化瘀 玉麥 理固當然 皂化 臭不可當 文君當壚 文化體系 文化霸權 敷化 視覺化 鼻化 民勞 溴化鎂 氧化鈉 矮化 風塵勞攘 氯化氰 氧化作用 文化工業 天地造化 兒化韻 紅山文化 石油化學工業 玻化 少子化 功能分化 計白當黑 文化暴力 合當 學校文化 群體極化 文化資本 勞資合作 分憂解勞 想當然耳 名不當實 當面對質