拉替身兒 腔韻 灰櫬兒 乖乖兒的 拔了一個尖兒 雌兒 硝化作用 藕零兒 說話兒 鑼群文化 麒麟文化 浪兒門 穿袍兒的 挑斜岔兒 物理風化 自動化控制 轉化法 蔡珠兒 初級與次級文化系統 劉黎兒 語言障礙兒童的身心特質 兒童美勞教育 國立彰化高商 肢體障礙兒童的身心特質 身體病弱兒童 具體化技術 語言障礙兒童 視覺障礙兒童身心特質 標準化測驗 幼兒認知基模 智能障礙兒童的身心特質 國立彰化啟智學校 嬰幼兒氣質類型 人格社會化 區別化教學 拜占庭文化 聽覺障礙兒童 麥當勞化 催化性之技巧 學習障礙兒童的教育安置和教學方法 學生次級文化 兒童畫常見的問題 組織文化模式 十三行文化 韋伯的理性化 兒童美術教育與環境保護 多元文化社會教學 圓山文化 乾化作用 嚴重情緒障礙兒童的輔導原則 學習障礙兒童的類型 卑南文化 肢體障礙兒童的教育安置 聽力障礙兒童的特殊訓練課程 嬰幼兒發展里程碑 女兒酒令 培養兒童生活美感 多重障礙兒童身心特質 智能障礙兒童輔導原則 身體病弱兒童的教育安置 同化與調適 聽覺障礙兒童教育策略 幼兒基礎體適能 綠化與環境 大坌坑文化 嚴重情緒障礙兒童的輔導方法 指導啟智班兒童的美勞課 音韻障礙 自我區隔化_（differentiation_of_the_self） 幼兒潛能開發 多重障礙兒童輔導原則 逃學兒童 文化哲學本位的課程規劃 米食文化 兒童美術教學的觀點 考夫曼兒童智力測驗 促進類化的技巧 魏氏兒童智力量表 兒童美術自由創作的方式 兒童中期的身體發展 指導聽障兒童的繪畫 長濱文化 文化不利 視覺障礙兒童的評量 幼兒分類能力 幼兒行為改變技術 廖之韻 特殊幼兒安置 視覺障礙兒童 肢體障礙兒童 多重障礙兒童發展性評量 貝莉嬰幼兒發展量表 多重障礙兒童 拉晚兒 液化天然氣 氮氧化物 虛擬化 貨郎擔兒 是樣兒 待一會兒
1：一字后附「兒」字語尾讀時與「兒」字相拼所成的卷舌韻。
