不知不罪 冰炭不相入 冠履無爽 老馬知道 知覺的課程 認知能力評量 冰的地理作用 教育知識社會學 認知發展理論 復冰現象 幼兒認知基模 情境認知論 惰性知識 教師面對海洋教育時的角色認知 認知治療法（cognitive_therapy） 陳述性知識 過程性知識 認知行為治療 認知行為矯正（cognitive_behavior_modification） 聽知覺處理障礙 不知_ 柏拉圖的知識論 知者不言 衣食足而知榮辱 不知名 冰裂紋 冒霜撥露 冰藏 溜冰場 含霜 神人鑒知 茫然不知 認知結構 空間知覺 知識系統 認知功能 降霜 經驗知識 知識管理 溜冰鞋 共享知識 不知何故 固知 面霜 冰床 知者不惑 渾然不知 冰炭不洽 認知方式 自知者明 知識庫 冰枕 冰冠 怎知 如所周知 不知下落 冰爪 冰河時期 刨冰機 劉知遠 削足就履 人盡皆知 鋪霜湧雪 豈知 李冰 盡心知性 間冰期 劍履 冠履 革履 霏霜 的知 大陸冰川 冰盤 冰輪 冰臉 冰清 冰鏡 冰橇 冰瓶 冰衿 冰簟 抱冰 報君知 白玉霜 跋履 冰魂 冰花糖 冰花 冰壺 冰糕 體知 晚霜 潘鬢成霜 博古知今 踐冰履炭 煥然冰釋 莫知所謂 涉艱履危 涉危履險
1：比喻從事物的徵兆可看出將來發展的結果。參見「履霜堅冰」條。漢．蔡邕〈釋誨〉：「君子推微達著尋端見緒履霜知冰踐露知暑。」
1：修訂本參考資料：比喻從事物的徵兆可看出將來發展的結果。見履霜堅冰條。漢˙蔡邕˙釋誨：君子推微達著尋端見緒履霜知冰踐露知暑。
