大清天白日 大字本 正當防衛行為 改編劇本 學校本位課程 合成清潔劑 正增強 鄭清文 王添源 宇文正 正比例教學 日本歷史 課程本位評量 早期介入-活動本位介入法 行為樣本 教育基本權 十大基本能力 本我自我超自我 國立清華大學 本我_自我_超自我 國立中正大學 智力的起源 教師發展本位的課程推廣 認知行為矯正(cognitive_behavior_modification) 權力、權威與正當性 日本史 魏晉清談 日本金粉蕨 資源教室類型原則 無條件正向關懷 人力資本論 文化哲學本位的課程規劃 教學歷程本位的課程發展 價值澄清教學法 資源交換論 能力本位教學法 日本中小學教師素質管理制度之研究 資源教室形式 本地的 運輸成本 正規的 稿源 教育的本質 紀事本末類 正史類 網路資源 節約能源 本無宗 舍本問末 心正氣和 持正不撓 根深固本 神清氣全 神清氣正 舍本事末 不端不正 藤本植物 非正規教育 正高 本非 資源分配 社區資源 民惟邦本 人力資源規劃 字源學 面目清秀 一源十流 本線 清場 梵本 血本無歸 溝通的本質 民以食為本 君子務本 資本主義精神 基本過程技能 石印本 邊際成本 書目答問補正 源於 文化資本 物種資源 巴寡婦清 本薪 不正經 一本正經 資源回收 精裝本 版本學 月明風清 眉目清明 基本動作技能 內府本 正餐 本尊 正念 正經 北監本 清清疏疏 楊一清
1:《魏書.卷六九.袁翻列傳》:「夫潔其流者清其源理其末者正其本既失之在始庸可止乎?」