穠纖合度 生炭 靜態說 一開生面 保生大帝 原生礦物 脆生 火山活動 療育服務型態 郭強生 生之謂性 龔生 袁哲生 竺道生 激發式動態呈現 視覺障礙學生的教學 生理性別與社會性別 生態消長 保育活動 學習型態 學習和生存 淡水生態系 個別活動 早期介入-活動本位介入法 沼澤生態系 生活風格(life_style) 環境與生態系統 森林生態系 360度回饋 英國教師素質管理制度的發展與現況 提案制度 生活輔導 生態系統觀取向 生涯類型論 學生次級文化 原核生物界 生態人類學 生態評量 社會科常用的教學活動 維度形成模式 年度小說選 亨利克約翰易卜生 計畫性活動 社會動態理論 中和高中生物科 健康的生活 培養兒童生活美感 角落活動 世界主要國家教師素質管理制度之比較分析 探索教育活動 草原生態系 建構效度 生病角色 效標關聯效度 動態評量 海洋生態系 生活課程 教師職級制度 教學型態 生態模式 支持強度評量 自然與生活科技學習領域 中輟生輔導 違憲審查制度 自然與生活科技領域 督導制度建立 學生學習權 生態系統論 沙漠生態系 原生生物界 美國教師素質管理制度的現況 李春生 活動分析法 生涯決定的社會學習論 俄羅斯教師素質管理制度之發展 日本中小學教師素質管理制度之研究 生命教育的教案 電腦與生活 生物科技 年度預算 生產指數 存款保險制度 合成效度 動態環境 趣味橫生 精度等級 配給制度 生活科技 公費生 不度 終生教育 溫度梯度 葛生 活到老學到老 德門生輝 死人復活 道生一 生長季 度口 教學活動設計
1:一個人因應日常生活的觀念、精神狀況等。如:「中老年人的生活態度應更積極生命才有意義。」