海洋環流 洋乾漆 怡然自悅 洋繩 不爭得 得寸覷尺 自動化控制 海洋植物 自檜以下 自學輔導法 海洋環境保育的價值觀 李自成之亂 自強運動 海洋教育的教學取向 海洋教育的重要性 自陳量表 自我效能感理論 自我調節學習 自我引導學習 國立臺灣海洋大學 海洋文藝 自我揭露 自我調整方案（self-modification） 得爾慧技術 自然主義派典 自傳法 本我自我超自我 提升教師的海洋意識 本我_自我_超自我 教師面對海洋教育時的角色認知 概念獲得教學法 自然系統模式 自由學習 海洋教育 不證自明理論 自我管理治療法 自傳量表 學得無助感 自我防衛機制 自由軟體 自殺個案諮商 海洋歷史 習得的無助性 海洋的內涵 自我區隔化_（differentiation_of_the_self） 海洋生態系 海洋保育 自然與生活科技學習領域 自然與生活科技領域 兒童美術自由創作的方式 社會工作師自主管理 心智自我管理理論 自助行 自由回憶法method_of_free_recall 海洋教育的教學場域 集會自由 對推動海洋教育的展望 自我應驗預言 結社自由 自由流 吃得 自評 自今 自我觀察 不得意 剛而自矜 自我形象 無所得 自動門 物自身 自然語言處理 飄洋 比不得 居功自恃 啞子得夢 臨危自計 悠然自適 意氣自得 望洋驚嘆 神色自得 巴不得一聲兒 自動監測 遷徙自由 觀自在 自由能 既得權 自動控制工程 但得 自幼 燈臺不照自己 不得志 自然語言理解 扒得高跌得重 自悔 自然保護 自我期許 種瓜得瓜 自惜羽毛 得親順親 難得一見
1：非常得意的樣子。如：「他洋洋自得地敘述獲獎經過。」
1：修訂本參考資料：非常得意的樣子。如：只不過得了佳作獎他竟如此洋洋自得。
